本文選題：生成活動 + 指導(dǎo)策略�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2006年12期

【摘要】：生成活動是教師基于幼兒的興趣與教育價值判斷而開展的一種課程活動。組織生成活動對慣熟于預(yù)設(shè)課程模式的教師來說是莫大的挑戰(zhàn)。一般說來,教師指導(dǎo)生成活動有敏銳觀察、適宜追問、認(rèn)同肯定、行動參與支持和材料提供等有效策略。
[Abstract]:Generative activity is a kind of curriculum activity developed by teachers based on children's interest and educational value judgment. Organizational generation is a great challenge for teachers who are familiar with the default curriculum model. Generally speaking, teacher-directed production activities have such effective strategies as sharp observation, suitable for questioning, identification and affirmation, action participation support and material supply.
【作者單位】： 福建省泉州市機(jī)關(guān)幼兒園
【分類號】：G612.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 于冬青;;幼兒園教育活動生成理念解讀[J];學(xué)前教育研究;2006年05期

2 李文閣;生成性思維:現(xiàn)代哲學(xué)的思維方式[J];中國社會科學(xué);2000年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 康麗穎;;教師教育研究的實踐意蘊(yùn)——布迪厄?qū)嵺`理論對我國教師教育研究的啟示[J];比較教育研究;2006年07期

2 趙友元;轉(zhuǎn)換教育思維 重讀“教育規(guī)律”[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年04期

3 湯維建,陳巍;《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》的創(chuàng)新與不足[J];法商研究;2005年03期

4 栗洪武;龍寶新;;論當(dāng)代教師教育的本質(zhì)及其生長點(diǎn)[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年04期

5 羅祖兵;;生成性教學(xué)的基本理念及其實踐訴求[J];高等教育研究;2006年08期

6 王鑒;張曉潔;;論教學(xué)的二重性[J];高等教育研究;2007年01期

7 馮國瑞;;生成性思維視閾中的教學(xué)范式轉(zhuǎn)型[J];黑龍江高教研究;2007年04期

8 孫元濤,李如密;研究型課程:溝通科學(xué)世界與生活世界的橋梁[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年02期

9 卿志瓊;有限理性、心智成本及其簡化機(jī)制[J];廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2005年02期

10 �；劬�;;后現(xiàn)代視域中的大學(xué)課程[J];江蘇高教;2006年02期

相關(guān)會議論文 前2條

1 李萍;;在生成活動中發(fā)展孩子的自主性——生成性主題活動《自動門》的感悟與反思[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 錢霞;;英語課堂的生成≈學(xué)生思維的創(chuàng)新——談英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學(xué);2006年

2 朱志平;課堂動態(tài)生成資源論[D];南京師范大學(xué);2007年

3 辛繼湘;體驗教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 董玉整;網(wǎng)絡(luò)與真理[D];武漢大學(xué);2004年

5 李虎林;當(dāng)代人格教育的理論求索與時代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2006年

6 李杰;馬克思開辟的人學(xué)道路[D];中共中央黨校;2007年

7 李yN;數(shù)學(xué)教學(xué)生成研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 羅祖兵;從“預(yù)成”到“生成”—境遇性教學(xué)導(dǎo)論[D];華中師范大學(xué);2007年

9 牛利華;“回歸生活世界”思潮的教育學(xué)省察[D];東北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳曙光;論教師的課程意識及其生成[D];安徽師范大學(xué);2007年

2 劉佳琦;主體間性理論的教育價值探思[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 韓波;論馬克思的自由觀[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2007年

4 陳曙光;論馬克思人學(xué)的存在論革命[D];中共湖南省委黨校;2007年

5 朱榮;論語文課堂教學(xué)過程的生成[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 曹樹真;論教育的不確定性[D];華中師范大學(xué);2001年

7 于冬青;幼兒園生成課程及實施策略研究[D];東北師范大學(xué);2002年

8 岳偉;交往理論的教育意義探索[D];華中師范大學(xué);2002年

9 陸勇;現(xiàn)代西方兩大哲學(xué)思潮對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的影響[D];武漢科技大學(xué);2002年

10 石麗娟;對二十世紀(jì)八十年代以來中國學(xué)前課程改革的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李文閣;生成性思維:現(xiàn)代哲學(xué)的思維方式[J];中國社會科學(xué);2000年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄒廣文,崔唯航;論海德格爾“建構(gòu)生成”的思維方式[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2001年05期

2 耿雪麗;螳螂——小班生成活動案例[J];山東教育;2002年27期

3 夏華穎;落葉——中班生成活動案例[J];山東教育;2002年27期

4 王敏;巧用手帕[J];山東教育;2002年30期

5 陳云俊;生成課程管理的幾點(diǎn)嘗試[J];山東教育;2002年33期

6 孫海英;使教師成為教研活動的真正主人[J];山東教育;2002年Z6期

7 張淑娟;對生成活動切入點(diǎn)的探討[J];山東教育;2002年Z6期

8 于曉琳 ,王靖華;樹——大班生成活動案例[J];山東教育;2002年Z6期

9 李偉;平臺上的小花——中班生成活動案例[J];山東教育;2002年Z6期

10 石桂紅;探究課程中預(yù)定與生成平衡的關(guān)系[J];早期教育;2002年08期

相關(guān)會議論文 前1條

1 盧麗娜;;應(yīng)用創(chuàng)新教育 開發(fā)幼兒智力[A];全國第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集（2）[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 上海市教育委員會基礎(chǔ)教育處 何幼華;三大關(guān)系看《綱要》[N];中國教育報;2001年

2 江蘇省無錫市崇安區(qū)教育局幼教辦 崔堅 袁頻;幼兒園課堂改革呼喚新型的課程管理[N];中國教師報;2003年

3 王爽;教師“預(yù)設(shè)”與幼兒“生成”[N];貴州民族報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 彭波;大學(xué)課程生成機(jī)制的研究[D];中南大學(xué);2003年

，

本文編號：1790525