本文選題：主題式 + 主題教學(xué)��； 參考：《現(xiàn)代教育》2015年09期

【摘要】：正國(guó)家新一輪課程改革的出臺(tái),對(duì)教師提出了更高的要求。"寬口徑,大學(xué)科"已成為教師教育課程改革的基本價(jià)值取向,廣博的知識(shí)是未來(lái)教師從事教學(xué)的必要條件。課程整合對(duì)幼兒教師教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。幼兒教師面對(duì)的對(duì)象是幼兒,現(xiàn)在幼兒園大部分教學(xué)活動(dòng)都以主題教學(xué)為主,這也是幼兒園課程整合的一種途徑。這種整合不是部分的簡(jiǎn)單相加,而是從培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的完整的人這樣一個(gè)目標(biāo)出發(fā),把兒童需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需
[Abstract]:The introduction of a new round of curriculum reform in China has put forward higher requirements for teachers. "Broad caliber, big subject "has become the basic value orientation of teacher education curriculum reform. Extensive knowledge is the necessary condition for teachers to engage in teaching in the future."Curriculum integration has brought challenges to preschool teacher education.Kindergarten teachers are facing the children, most of the kindergarten teaching activities are based on the theme teaching, which is also a way to integrate the kindergarten curriculum.This integration is not a simple addition of parts, but starting from the goal of cultivating a complete person with a harmonious physical and mental development, children need to learn what they need to learn.
【作者單位】： 聊城幼兒師范學(xué)校;
【基金】：山東省職成教科研十二五規(guī)劃課題“中職幼師專(zhuān)業(yè)《自然科學(xué)》教學(xué)中主題教學(xué)的應(yīng)用研究”(課題編號(hào):2015zcj129)
【分類(lèi)號(hào)】：G652;G61-4

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