兒童福利:學前教育事業(yè)發(fā)展研究的新視角
本文選題:兒童福利 + 學前教育; 參考:《學前教育研究》2011年05期
【摘要】:兒童福利從兒童的權利和需要出發(fā),以兒童的幸福為宗旨,關注兒童發(fā)展問題,學前教育由此是兒童福利的重要組成部分。相比其他學制階段,學前教育除了具有教育性外,還具有顯著的福利性。它能為幼兒提供必要的照顧與保護,從而解放母親,有助于增加社會勞動力,同時能幫助家庭解決子女養(yǎng)育中的問題,緩解家庭育兒壓力與親子關系沖突,是保證家庭幸福、社會和諧的重要途徑與手段。從兒童福利視角看待學前教育,有助于敦促政府從提供社會公共服務的角度出發(fā)承擔發(fā)展學前教育的責任;有助于促使政府為學前教育具有的社會服務功能買單,加大對學前教育的財政投入;有助于政府改變以往經費投入體制與方式,更多關注弱勢家庭子女平等接受學前教育的機會;有助于政府協調各個職能部門,建立專門負責兒童福利事務的部門,與教育部門統籌管理,保證有關學前教育政策執(zhí)行到位,落到實處。
[Abstract]:The welfare of children is based on the rights and needs of children, and focuses on the development of children. Preschool education is an important part of children's welfare.Compared with other stages of schooling, preschool education is not only educational, but also significant welfare.It can provide the necessary care and protection for young children, thus liberating mothers, helping to increase the social labour force, helping families to solve problems in the upbringing of their children, easing the pressure of family parenting and conflicts between parents and children, and ensuring the happiness of the family.The important ways and means of social harmony.Viewing preschool education from a child welfare perspective helps to urge governments to assume responsibility for the development of pre-school education from the point of view of the provision of social public services, and helps to make governments pay for the social service functions of pre-school education.To increase financial investment in preschool education; to help the government to change its previous funding system and mode, and to pay more attention to the equal access of children from disadvantaged families to pre-school education; and to help the Government coordinate the various functional sectors.To establish a special department responsible for child welfare, and coordinate with the education department to ensure that the relevant preschool education policies are implemented and implemented.
【作者單位】: 南京師范大學教育科學學院;
【基金】:教育部2010年度哲學社會科學研究課題“學前教育體制與機制改革研究”(課題批準號:10JZD0035)的階段性研究成果
【分類號】:G610
【參考文獻】
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【共引文獻】
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,本文編號:1731077
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