發(fā)布時(shí)間：2018-04-08 10:18

  本文選題：語(yǔ)言交流　切入點(diǎn)：語(yǔ)言交往　出處：《學(xué)前教育研究》2010年05期

【摘要】：幼兒之間的語(yǔ)言交流對(duì)幼兒語(yǔ)言的習(xí)得、認(rèn)知的發(fā)展以及人際交往能力的改善都具有非常重要的意義。目前幼兒園的語(yǔ)言交往教育尚不能滿足幼兒的發(fā)展需要,主要表現(xiàn)為教師對(duì)幼兒交談缺乏關(guān)注,對(duì)兒童的交流缺乏有效引導(dǎo),沒有為兒童提供充足的交流時(shí)間等。因此,幼兒教師應(yīng)幫助幼兒樹立語(yǔ)言交往的信心,以幼兒感興趣的內(nèi)容和形式激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的欲望,并為幼兒提供充足的交流時(shí)間,在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地提高幼兒交流的技能,從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交流水平的提高。
[Abstract]:The communication between children is of great significance to the acquisition of language, the development of cognition and the improvement of interpersonal ability.At present, language communication education in kindergarten can not meet the needs of children's development, which mainly shows that teachers lack of attention to children's conversation, lack of effective guidance to children's communication, and lack of adequate communication time for children.Therefore, early childhood teachers should help young children build up their confidence in language communication, stimulate their desire to express their language with the content and form of their interest, and provide them with sufficient communication time.In the teaching activities, children's communication skills are improved consciously, thus promoting the improvement of children's language communication level.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G613.2

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王遠(yuǎn)新;論我國(guó)民族雜居區(qū)的語(yǔ)言使用特點(diǎn)[J];民族語(yǔ)文;2000年02期

2 王遠(yuǎn)新;論語(yǔ)言文化的多樣性及其價(jià)值[J];世界民族;2002年06期

3 王遠(yuǎn)新;論語(yǔ)言的形式與語(yǔ)言的“優(yōu)劣”[J];世界民族;2003年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張銀娣;;培養(yǎng)發(fā)展——幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力[J];教師;2011年16期

2 王紅;;在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展大班幼兒的語(yǔ)言能力[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年07期

3 金瑩;;讓語(yǔ)言活動(dòng)“活”、“動(dòng)”起來(lái)[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2011年05期

4 沈丹萍;;創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年07期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 江玲玲;;“游戲互動(dòng)、情景運(yùn)用”兩步教學(xué)法初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

2 施建霞;;淺談家庭教育對(duì)幼兒語(yǔ)言的影響[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 安塞縣西河口中心幼兒園 劉貴蓮;淺談如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

2 盤縣盤江鎮(zhèn)中心小學(xué) 彭敏;淺論創(chuàng)設(shè)幼兒語(yǔ)言環(huán)境[N];六盤水日?qǐng)?bào);2008年

3 望花幼兒園 徐春娣;淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力[N];紹興日?qǐng)?bào);2008年

4 李陸華邋謝愛美;幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

5 ;第二部分 教育內(nèi)容與要求[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 地區(qū)幼兒園 黃黎萍;如何培養(yǎng)中班幼兒的語(yǔ)言交往能力[N];林芝報(bào);2008年

7 記者 李靖;富蘊(yùn)縣有32所農(nóng)牧區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園[N];阿勒泰日?qǐng)?bào);2008年

8 南京市鼓樓幼兒園;學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往能力的發(fā)展[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

9 朱麗慧　周燕;提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2009年

10 泰州城東中心小學(xué)附屬幼兒園 吳霖;小班幼兒語(yǔ)言教學(xué)要領(lǐng)[N];江蘇教育報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 吳育紅;混齡區(qū)域活動(dòng)中幼兒異齡交往研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

2 王聲平;幼兒語(yǔ)言入學(xué)準(zhǔn)備的現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

3 張瑩;少數(shù)民族地區(qū)幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1721173