本文選題：幼兒園校本課程　切入點(diǎn)：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展　出處：《學(xué)前教育研究》2005年04期

【摘要】：分析幼兒園校本課程開(kāi)發(fā)中影響幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素,對(duì)推動(dòng)幼兒園課程改革的發(fā)展來(lái)說(shuō)十分重要。本文對(duì)重慶市沙坪壩區(qū)三所幼兒園進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查,從幼兒園校本課程的特征、人員因素以及教師文化等三個(gè)層面出發(fā),分析了影響幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素。
[Abstract]:It is very important to analyze the factors that affect the professional development of kindergarten teachers in the development of kindergarten school-based curriculum.This paper makes a case study of three kindergartens in Shapingba District, Chongqing, and analyzes the factors that affect the professional development of preschool teachers from three aspects: the characteristics of the school-based curriculum, the personnel factors and the teachers' culture.
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育學(xué)院 西南師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G610-4

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本文編號(hào)：1699315