本文選題：學(xué)前教育理論與實(shí)踐　切入點(diǎn)：科學(xué)主義　出處：《學(xué)前教育研究》2007年11期

【摘要】：科學(xué)主義取向的兒童發(fā)展理論是學(xué)前教育理論與實(shí)踐的重要基礎(chǔ),但如果陷于對(duì)科學(xué)主義的崇拜,將無(wú)法解釋和適應(yīng)學(xué)前教育的復(fù)雜性。主張學(xué)前教育走向生態(tài),不是要完全取代科學(xué)主義,而是要實(shí)現(xiàn)科學(xué)理性與實(shí)踐理性的平衡,加強(qiáng)學(xué)前教育政策、幼兒園課程、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)前教育研究方法等方面的研究。
[Abstract]:Theory of child development scientism is an important foundation for preschool education theory and practice, but if in the worship of scientism, will not be able to explain and adapt to the complexity of pre-school education. Preschool education to the ecological, not to completely replace the scientism, but in order to realize the scientific rationality and practical rationality of the balance, strengthen the preschool education policy, kindergarten curriculum research, teacher professional development, preschool education research methods.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G610

【共引文獻(xiàn)】

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4 宋U，

本文編號(hào)：1694122