本文選題：兒童教育家　切入點：教育指導綱要　出處：《基礎教育研究》2015年10期

【摘要】：正兒童教育家陳鶴琴提出,兒童教育要注重"做中教、做中學、做中求進步",積極鼓勵兒童參加實踐并獲得直接經驗,以此來培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)�，F代家庭中,大多數幼兒被家長溺愛,缺乏實踐經驗、動手操作能力較弱,給幼兒的長遠發(fā)展造成了不良影響�；诖�,筆者從環(huán)境教育出發(fā),對如何利用農作物來培養(yǎng)幼兒的操作能力進行闡述,以促進幼兒教學的進一步發(fā)展。1.走進田園,激發(fā)幼兒興趣《幼兒園教育指導綱要》指出,兒童對周圍世界
[Abstract]:Chen Heqin, an educator for children, suggests that children's education should pay attention to "doing middle teaching, doing learning, doing doing and striving for progress", and actively encouraging children to participate in practice and gain direct experience in order to cultivate their abilities and improve their literacy. Most children are coddled by parents, lack of practical experience, weak hands-on ability, which has a negative impact on the long-term development of children. Based on this, the author starts from environmental education. In order to promote the further development of early childhood teaching, this paper expounds how to use crops to cultivate children's operational ability. 1. Go into the countryside and arouse the children's interest in the guiding Program of Kindergarten Education, which points out that children have a better understanding of the world around them.
【作者單位】： 如皋市磨頭場幼兒園;
【分類號】：G612

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本文編號：1668984