本文選題：學(xué)齡兒童　切入點(diǎn)：行為問(wèn)題　出處：《中國(guó)公共衛(wèi)生》2002年11期

【摘要】：目的　探討家庭環(huán)境對(duì)學(xué)齡兒童行為的影響。方法　采用家庭環(huán)境量表中文版和Achenbach’s兒童行為量表對(duì)蘇州地區(qū) 2 187名 6～ 11歲學(xué)齡兒童的行為問(wèn)題及其家庭環(huán)境進(jìn)行調(diào)查 ,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行多元回歸和相關(guān)性分析。結(jié)果　影響男性兒童行為問(wèn)題的家庭特征包括矛盾性、知識(shí)性、組織性、成功性和親密度 ,影響女性兒童行為問(wèn)題的家庭特征包括矛盾性、知識(shí)性、親密度和控制性。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)齡兒童行為的影響存在性別差異。結(jié)論　為降低學(xué)齡兒童行為問(wèn)題發(fā)生率 ,必須重視家庭環(huán)境的作用 ,并要注意性別差異
[Abstract]:Objective to investigate the influence of family environment on the behavior of school-age children. Methods the behavioral problems and family environment of 2 187 school-aged children aged 6 ~ 11 years in Suzhou were investigated by the Chinese version of Family Environment scale and Achenbach's Children's behavior scale. The results were analyzed by multivariate regression and correlation analysis. Results the family characteristics of behavioral problems in male children included contradiction, knowledge, organization, success and affinity. The family characteristics affecting the behavior problems of female children include contradiction, knowledge, affinity and control. There are gender differences in the influence of family environment on the behavior of school-age children. Conclusion: to reduce the incidence of behavioral problems of school-age children, Attention must be paid to the role of the family environment and to gender differences
【作者單位】： 蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒少衛(wèi)生教研室 蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒少衛(wèi)生教研室 蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒少衛(wèi)生教研室
【分類(lèi)號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1669415