本文選題：幼兒　切入點(diǎn)：雙語(yǔ)教育　出處：《學(xué)前教育研究》2006年05期

【摘要】：幼兒大腦、語(yǔ)言和思維等的發(fā)展使雙語(yǔ)教育成為可能,但這種可能性能否真正轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),還取決于是否具備相應(yīng)的外部條件,即自然的雙語(yǔ)環(huán)境和適宜的教育。只有將兩者密切結(jié)合,才能真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)兒童雙語(yǔ)發(fā)展的目標(biāo)。
[Abstract]:Bilingual education is made possible by the development of the brain, language and thinking of young children, but whether this possibility can be truly translated into reality depends on the availability of appropriate external conditions. That is, natural bilingual environment and suitable education. Only when the two are closely combined, can the goal of promoting children's bilingual development be realized.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G613.2;H09

【參考文獻(xiàn)】

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10 黃l，

本文編號(hào)：1667057