本文關(guān)鍵詞：面向基礎教育信息化的教育技術(shù)領導力及其發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

在基礎教育信息化建設中,校長的教育技術(shù)領導力直接影響到學校教育信息化的發(fā)展與深層次應用,基于實證分析,探究校長教育技術(shù)領導力知能結(jié)構(gòu)演進,闡述了面向信息化的校長教育技術(shù)領導力內(nèi)涵,提出面向基礎教育信息化的校長領導力內(nèi)涵及其創(chuàng)新發(fā)展模式,為教育信息化決策與校長專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

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現(xiàn)代遠距離教育

20年第 1 總第 15期 08期 1

面向基礎教育信息化的教育技術(shù)領導力及其發(fā)展 王佑鎂 (溫州大學浙江溫州 3 52 ) 20 7

【摘

要】在基礎教育信息化建設中，校長的教育技術(shù)領導力直接影響到學校教育信息化的發(fā)展與深層次

應用，基于實證分析，探究校長教育技術(shù)領導力知能結(jié)構(gòu)演進，闡述了面向信息化的校長教育技術(shù)領導力內(nèi)涵， 提出面向基礎教育信息化的校長領導力內(nèi)涵及其創(chuàng)新發(fā)展模式，為教育信息化決策與校長專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】校長；基礎教育信息化；教育技術(shù)領導力 【中圖分類號】G3 4 【文獻標識碼】c 【文章編號】1 1 80 2O)O— 03 0 0— 70( 8 1 04— 4 0 O

一

、

引言：校長懂教育信息化嗎？

該學校的數(shù)學教學相對出色，一個藝術(shù)出身的校長，該校的藝術(shù)教學也多數(shù)富有特色。這也是正常的，任何一個人，他的觀念、視野總是受到他原有知識、經(jīng)驗背景的影響。從表面上看，這是一個信 息素養(yǎng)和知識背景的問題，而從深層次上分析，這

中小學校教育信息化的發(fā)展思路既已確定，校 長便成為一個極為重要的角色。誠如民主主義教育家陶行知先生所言：“長是一個學校的靈魂，要校

想評論一個學校，先要評論他的校長�！睂W校信息 化建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，需要創(chuàng)造各種必要的條件，其中領導者的相關(guān)能力與素養(yǎng)是前提和關(guān)鍵。校長作為學校建設發(fā)展的領軍人物，其身份及素養(yǎng)的特殊性直接影響到學校信息化建設，以至于在教育信息化建設與評估的許多場合中提出了“校長懂教育信息化嗎？”如此之類的疑惑，一位教 師這樣寫道：

其實提出了基礎教育信息化建設進程中的一個新命 題——校長的教育技術(shù)領導力問題。 二、校長信息素養(yǎng)與學校教育信息化互動發(fā)展 的實證分析

校長教育技術(shù)領導力是其教育技術(shù)素養(yǎng)在管理層面的一種提升與反映。那么到底校長與學校教育信息化發(fā)展有何種關(guān)聯(lián)，兩者關(guān)系如何？在針對不同層次的 17所學校的調(diào)查中，其中 8%的調(diào)查對 1 9 象認為，校長的信息素養(yǎng)在很大程度上影響和決定

在教育信息化的進程中

,校長是關(guān)鍵�？v觀我 國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，為什么投入大收效甚微？

這是值得我們好好反思的問題。我想，校長在教育信息化中所扮演的角色很重要，試想想，一個學校

了一個學校的教育信息化建設進度和水平。本實 J證分析基于全國教育科學規(guī)劃十五重點課題，結(jié)合溫州市十五中小學校長提高培訓項目，對校長信息 素養(yǎng)與學校教育信息化互動發(fā)展的關(guān)聯(lián)進行了探 究l 。

校長沒有真正重視教育信息化的發(fā)展而且不懂 (不用、不了解、不學習、 )信息技術(shù)，那要想教育信 息化深入發(fā)展怎么可能呢？校長是學校的領軍人

物，學校的教育信息化沒有校長的有力支持是開展不下去的。一個學校的信息化進程也是看校長自身對信息化的理解…。 雖然有所偏頗，但如果我們仔細去觀察，校長所專長的領域，在其學校內(nèi)一般都會發(fā)展得比較好，甚至成為學校的特色。一個數(shù)學出身的校長，

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅 2%的被調(diào)查教師認為校長信息 素養(yǎng)與學校信息化建設和學校發(fā)展無關(guān)，全部校長

樣本都認為校長信息素養(yǎng)與學校信息化發(fā)展和學校整體發(fā)展有關(guān)；7%的教師和 6%的校長認為影 7 1 響比較大，甚至有 3%的校長認為是起決定性作 2

用。這表明不管是校長還是教師都認識到了校長本

【基金項目】全國教育科學“十五”規(guī)劃 20年度重點課題 ( C 009)基礎教育信息化背景下校長信息素養(yǎng)模型與學 05 E A 511,《 校互動發(fā)展研究》研究成果之一。

【作者簡介】王佑鎂：溫州大學教育技術(shù)系講師，華東師范大學教育信息網(wǎng)絡中心教育技術(shù)學在讀博士。 43

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