本文選題：生活質(zhì)量　切入點(diǎn)：職業(yè)滿意　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年03期

【摘要】：目的探討勞動合同關(guān)系和工作強(qiáng)度對幼兒教師生存質(zhì)量滿意度、安全感的影響,為維護(hù)幼兒教師的心理健康提供參考。方法采用世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量測定量表簡表和安全感量表,通過分層整群抽樣,對河北省11所幼兒園437名教師進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果正式工的心理狀況、社會關(guān)系、生存質(zhì)量滿意度顯著高于臨時(shí)工,低工作強(qiáng)度幼兒教師社會關(guān)系滿意度顯著高于其他工作強(qiáng)度的教師。勞動合同關(guān)系和工作強(qiáng)度對環(huán)境狀況滿意度的影響存在交互作用:工作強(qiáng)度低和較低的正式工環(huán)境狀況滿意度高于臨時(shí)工,工作強(qiáng)度較高和高的臨時(shí)工環(huán)境狀況滿意度高于正式工。正式工安全感的確定控制感因子得分顯著高于臨時(shí)工,低工作強(qiáng)度教師安全感總分顯著高于較高工作強(qiáng)度教師。
[Abstract]:Objective to explore the effects of labor contract relationship and work intensity on the satisfaction and security of preschool teachers' quality of life. Methods the World Health Organization (WHO) quality of Life scale and the sense of Security scale were used to maintain the mental health of preschool teachers. 437 teachers in 11 kindergartens in Hebei Province were investigated and analyzed. Results the satisfaction degree of mental condition, social relationship and quality of life of the formal workers was significantly higher than that of the temporary workers. The social satisfaction of teachers with low work intensity was significantly higher than that of teachers with other job intensities. There was interaction between labor contract relationship and work intensity on the satisfaction of environmental condition: the formal degree of low work intensity and low work intensity. The satisfaction of working environment is higher than that of temporary workers. The scores of deterministic control factors of formal job security were significantly higher than that of temporary workers, and the total score of low work intensity teachers' security was significantly higher than that of higher job intensity teachers.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 河北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 河北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G615

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