本文選題：問題意識　切入點(diǎn)：問題情境　出處：《學(xué)科教育》2002年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究主要以問卷法調(diào)查了南京市某小學(xué)中高年級兒童的問題意識 ,總體推斷了其發(fā)展的一般狀況 ,并就年齡差異、性別差異和影響因素進(jìn)行了簡單分析 ,認(rèn)為 :問題意識在兒童的認(rèn)識活動主要指實(shí)際的課堂學(xué)習(xí)中具有重要作用 ,提出 :(1)豐富兒童的知識貯備 ,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練 ,培養(yǎng)兒童的問題意識 ;(2 )提高教師素質(zhì) ,創(chuàng)設(shè)問題情境 ,激發(fā)兒童的問題意識。
[Abstract]:This study mainly investigated the problem consciousness of middle and senior grade children in a primary school in Nanjing by questionnaire, inferred the general situation of their development, and analyzed the age difference, gender difference and influencing factors. It is believed that question consciousness plays an important role in children's cognitive activities, which mainly refers to the actual classroom learning. It is suggested that: 1) enrich the children's knowledge storage, conduct learning method guidance and learning strategy training. Training children's problem consciousness (2) improving teachers' quality, creating problem situation and arousing children's problem consciousness.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G610

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本文編號：1632545