本文選題：幼師院校　切入點：教育實習　出處：《學前教育研究》2005年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：由于缺乏應有的重視,幼師教育實習長期存在目標簡單化和過程形式化弊端。有鑒于此,本文主要在《綱要》所倡導的幼兒教師專業(yè)化為背景,針對當前幼師教育實習中存在的實際問題,從前提、關鍵因素、保障機制三個方面論述如何提高幼師教育實習的質量。
[Abstract]:Due to the lack of due attention, the teaching practice of kindergarten teachers has a long history of goal simplification and process formalization defects. In view of this, this paper mainly in the "outline" advocated the professionalization of early childhood teachers as the background, In view of the practical problems existing in the practice of preschool normal school education, this paper discusses how to improve the quality of the teaching practice of kindergarten teachers from three aspects: the premise, the key factors and the guarantee mechanism.
【作者單位】： 湖南兒童工程職業(yè)學院
【分類號】：G615

【參考文獻】

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本文編號：1621336