本文選題：英國　切入點：德國　出處：《職教論壇》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在當(dāng)今世界,以職業(yè)教育見長者首推德國,而英國職業(yè)教育的發(fā)展卻相對遲緩。文化傳統(tǒng)是導(dǎo)致戰(zhàn)后英德兩國職業(yè)教育發(fā)展差異的重要原因。英國的紳士文化傳統(tǒng)對英國職業(yè)教育的發(fā)展具有阻礙作用,而德國傳統(tǒng)的人才價值觀,重視手工藝和技藝、重視技術(shù)和實踐的傳統(tǒng)和重視職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)對德國職業(yè)教育的發(fā)展具有促進作用。
[Abstract]:In today's world, vocational education is the leading choice for older people in Germany. But the development of vocational education in Britain is relatively slow. The cultural tradition is the main reason leading to the difference between the development of vocational education in England and Germany after the war. In Germany, the traditional values of talents, craftsmanship, technology and practice, and the fine tradition of vocational training can promote the development of vocational education in Germany.
【作者單位】：
【基金】：西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年重點課題《傳統(tǒng)因素對職業(yè)教育發(fā)展的制約作用研究》(編號:07JY059)的階段性成果
【分類號】：G619.5

【共引文獻(xiàn)】

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4 張男星;俄羅斯高等教育體制變革研究[D];華東師范大學(xué);2002年

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10 趙蘇U，

本文編號：1614410