本文選題：天性　切入點：心性　出處：《東北師大學報(哲學社會科學版)》2009年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育和終身教育的奠基階段。這個階段的基礎(chǔ)不應(yīng)該打在升學、發(fā)展特長上,而應(yīng)該打在幼兒的天性、心性與個性和諧統(tǒng)一發(fā)展上。天性是人成長的內(nèi)在動力,是自我本真、價值、追求的真實起點;心性是人的自我世界的心理生活方式;個性是人在對象活動和交往活動中獲得的,并表明在個體中表現(xiàn)社會關(guān)系水平和性質(zhì)的系統(tǒng)的社會品質(zhì)。幼兒教育只有繁茂這"三性",最終才能培養(yǎng)出陽光般的兒童。
[Abstract]:Kindergarten education is the foundation stage of basic education and lifelong education. The foundation of this stage should not be based on further education and the development of specialty, but on the nature of young children. Nature is the internal motive force of human growth, the real starting point of self-truth, value and pursuit, the mental nature is the psychological life style of human's self-world, and the nature of mind is the inner motive force of human's growth, and the real starting point of self-truth, value and pursuit. Personality is acquired by people in object activities and social activities, and shows the systematic social quality of expressing the level and nature of social relations among individuals. Only when the "three properties" of preschool education are flourishing, can children be nurtured like sunshine in the end.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院兒童發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(08JAXLX002) 東北師范大學哲學社會科學重大攻關(guān)項目(NENU-SKB20072002)
【分類號】：G610

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1587164