本文選題：幼兒教師　切入點：勝任力類型　出處：《學(xué)前教育研究》2008年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究對遼寧省發(fā)展程度不同的3個城市372名幼兒教師采用自編《幼兒教師勝任力問卷》進(jìn)行了調(diào)查。研究結(jié)果表明:幼兒教師勝任力總體狀況良好;不同教齡和學(xué)歷的幼兒教師勝任力有所差異;幼兒教師勝任力可以分為綜合發(fā)展型、平穩(wěn)均衡型和知能整合型三種類型。
[Abstract]:In this study, 372 preschool teachers in three cities with different levels of development in Liaoning Province were investigated by using the Self-made "teacher competency questionnaire". The results showed that the overall competency of preschool teachers was good. The competence of preschool teachers with different teaching years and academic qualifications can be divided into three types: comprehensive development type, steady balanced type and knowledge ability integration type.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃國家課題(批準(zhǔn)號:BHA060035) 遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(批準(zhǔn)號:基教50號) 中國學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題的階段性研究成果
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前3條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前6條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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本文編號：1583064