本文選題：澳大利亞　切入點(diǎn)：幼兒園教育　出處：《比較教育研究》2011年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程始終處于教育的核心地位,決定著教育目標(biāo)的達(dá)成。在澳大利亞新一輪的課程改革中,幼兒園課程設(shè)置的主特點(diǎn)是課程理念堅(jiān)持"以兒童為中心",課程目標(biāo)關(guān)注全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),課程內(nèi)容突出基礎(chǔ)性和實(shí)用性,課程結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)綜合性和靈活性,課程設(shè)計(jì)注重生成性和持續(xù)性。同時(shí),課程設(shè)置還呈現(xiàn)出縮減課程內(nèi)容、加強(qiáng)課程整合、重視多元文化和統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)等發(fā)展趨勢(shì)。
[Abstract]:The curriculum has always been at the core of education, which determines the achievement of educational goals. In the new round of curriculum reform in Australia, The main characteristics of curriculum setting in kindergarten are that the curriculum concept is "child-centered", the curriculum goal is focused on all-round development and personality cultivation, the curriculum content is prominent in foundation and practicality, and the curriculum structure emphasizes comprehensiveness and flexibility. At the same time, curriculum design also shows a trend of curtailment of curriculum content, strengthening of curriculum integration, emphasis on multiculturalism and unification of curriculum standards.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院國(guó)際與比較教育研究所;
【基金】：國(guó)家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目”基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):教重[2009]01)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G619.611;G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1579485