本文選題：科學(xué)教育　切入點(diǎn)：科學(xué)文化　出處：《學(xué)前教育研究》2009年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國(guó)當(dāng)前的科學(xué)教育嚴(yán)重地扼殺了兒童的好奇心,未能很好地培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)文化的理解與接受。這一方面可以歸因于我國(guó)傳統(tǒng)文化本就缺乏科學(xué)文化的基因,而當(dāng)初從西方引進(jìn)科學(xué)教育時(shí)也忽視了科學(xué)文化的教育,另一方面受科學(xué)文化與人文文化對(duì)立觀念的影響,我國(guó)科學(xué)教育一直重知識(shí)技能的傳授而輕科學(xué)文化素養(yǎng)的培育。今后我國(guó)兒童科學(xué)教育應(yīng)充分重視科學(xué)文化的宣傳,才能真正促進(jìn)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的提高。
[Abstract]:The current science education of our country seriously stifled the curiosity of children, not very good to the cultivation of children's understanding of science and culture and acceptance. This can be attributed to the Chinese traditional culture of the lack of scientific and cultural gene, and was originally introduced from the western science education also ignore scientific and cultural education, on the other on the one hand, under the influence of scientific culture and humanistic culture of opposing ideas, cultivate the scientific education in China has been imparting knowledge and skills of scientific literacy and light. In children's science education in China should attach great importance to scientific and cultural propaganda, in order to truly promote national scientific literacy.

【作者單位】： 湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【分類號(hào)】：G613.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1562976