發(fā)布時間：2018-03-03 07:54

  本文選題：中高職　切入點(diǎn)：學(xué)前教育專業(yè)　出處：《漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國中職與高職學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)存在著定位模糊、培養(yǎng)規(guī)格雷同、畢業(yè)生的應(yīng)職崗位重復(fù)和錯位等問題。針對問題提出找準(zhǔn)中高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、體現(xiàn)中高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的層次性和遞進(jìn)性以及科學(xué)地確立中高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的應(yīng)職崗位等措施。
[Abstract]:In China, the training goal of pre-school education in secondary vocational school and higher vocational education is vague, and the training specifications are the same. In view of the problems, the author puts forward the orientation of the training target of pre-school education professionals in middle and higher vocational education. It reflects the level and progression of the training specification of pre-school education major in middle vocational education, and scientifically establishes the suitable post for the graduates of pre-school education major in middle and higher vocational education.
【作者單位】： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳人文社科重點(diǎn)課題“學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究”(編號:14SA0186)的階段性研究成果
【分類號】：G712.0;G61-4

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本文編號：1560175