本文關(guān)鍵詞： 普及學(xué)前教育 政策 發(fā)展趨勢(shì) 入園率 處境不利學(xué)前兒童　出處：《外國教育研究》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于對(duì)學(xué)前教育多元價(jià)值的認(rèn)同,世界范圍內(nèi)的入園率近年呈現(xiàn)上升趨勢(shì),各國普遍將政策關(guān)注點(diǎn)和資源聚焦在學(xué)前最后一年,通過國際倡議、國家行動(dòng)計(jì)劃以及立法等方式推進(jìn)學(xué)前教育普及,將提高處境不利學(xué)前兒童入園機(jī)會(huì)作為實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前教育目標(biāo)的突破瓶頸,通過建立以政府為主體的多元化學(xué)前教育服務(wù)體系,以多種方式協(xié)調(diào)學(xué)前教育服務(wù)體系快速擴(kuò)容和質(zhì)量保證之間的平衡。借鑒國際社會(huì)相關(guān)政策制定和執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),中國需要從科學(xué)制定分步走的入園率目標(biāo)、以政府為主體的多元資金投入模式以及針對(duì)處境不利兒童的重點(diǎn)干預(yù)政策等方面制定立足國情的普及學(xué)前教育政策。
[Abstract]:Based on the recognition of the multiple values of preschool education, the worldwide enrolment rate has been on the rise in recent years. Countries generally focus their policy attention and resources on the last year of pre-school education and adopt international initiatives. National plans of action, as well as legislation to promote universal access to pre-school education, will increase access for disadvantaged pre-school children to school as a breakthrough bottleneck in achieving the goal of universal preschool education, By establishing a diversified preschool education service system with the government as the main body and coordinating the balance between the rapid expansion of the preschool education service system and the quality assurance in a variety of ways, we can learn from the experience and lessons of the international community in the formulation and implementation of relevant policies. China needs to formulate a popularizing preschool education policy based on national conditions from the following aspects: the goal of step by step scientific entry rate, the multi-capital investment model with the government as the main body, and the key intervention policy for disadvantaged children.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;
【基金】：華東師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)預(yù)研究項(xiàng)目《各國學(xué)前處境不利兒童發(fā)展政策的比較研究》(項(xiàng)目編號(hào):78110023)
【分類號(hào)】：G619.1

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本文編號(hào)：1548831