本文關(guān)鍵詞： 生命化教育 兒童 繪畫教學(xué)　出處：《四川師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：繪畫是兒童表達(dá)情感的視覺語言,兒童通過繪畫創(chuàng)作將自身腦海里的意象及對周圍環(huán)境的認(rèn)識表達(dá)出來,創(chuàng)造屬于兒童本身的內(nèi)心世界,繪畫不是簡單的畫圖,而是兒童情感、思想及興趣的自我表達(dá)。然而,通過觀察繪畫作品發(fā)現(xiàn)兒童審美取向趨同,現(xiàn)實(shí)中繪畫教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在技能化傾向,兒童繪畫教學(xué)內(nèi)容的選擇脫離兒童生活經(jīng)驗(yàn),還包括繪畫教學(xué)資源利用的單一匱乏,兒童繪畫教學(xué)方法存在臨摹訓(xùn)練與模式化傾向,兒童繪畫作品評價(jià)方法的成人審美喜好。繪畫教學(xué)能塑造兒童優(yōu)良的個(gè)性與人格,兒童在繪畫學(xué)習(xí)的實(shí)踐中自由的表現(xiàn)自我,自由的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。生命化教育理念與兒童繪畫教學(xué)有著內(nèi)在的一致性,兒童繪畫教學(xué)可以感染與凈化人的生命。筆者在生命化教育理念的指導(dǎo)下,來研究兒童繪畫教學(xué),讓我們的兒童繪畫教育回歸生命的本真。全文主要分以下幾個(gè)部分:起首,以兒童繪畫教學(xué)為研究對象,論述兒童繪畫教學(xué)的調(diào)查過程方法與問題。其次,解釋基于生命化教育理念的兒童繪畫教學(xué)存在的必要性。最后,對生命化兒童繪畫教學(xué)提出建議。要完成生命化兒童繪畫教學(xué)的使命,需要依據(jù)生命的本質(zhì)特征,我們從兒童生命的高度來探索繪畫教學(xué),兒童繪畫教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法與評價(jià)以生命為基礎(chǔ),繪畫教學(xué)體現(xiàn)生命的發(fā)展要求,不斷激發(fā)繪畫教學(xué)的內(nèi)在生命因素,突出兒童繪畫教學(xué)問題的針對性,增強(qiáng)本研究的實(shí)踐性,我們的目標(biāo)是完善兒童的生命,提升生命的意義。
[Abstract]:Painting is a visual language for children to express their emotions. Children express their own images in their own minds and their understanding of the surrounding environment through painting, creating the inner world belonging to the children themselves. Painting is not a simple drawing, but a child's emotion. However, by observing the painting works, we find that the aesthetic orientation of children converges, the realistic teaching goal of painting has the tendency of skill, the choice of the teaching content of children's painting is divorced from the children's life experience, It also includes the single shortage of drawing teaching resources, the tendency of copying training and modeling in children's painting teaching methods, the adult aesthetic preference of children's painting evaluation methods, the painting teaching can mold children's excellent personality and personality, Children are free to express themselves in the practice of painting learning, and to create paintings freely. The concept of life-oriented education has inherent consistency with the teaching of children's painting. The teaching of children's painting can infect and purify people's life. Under the guidance of the concept of life-oriented education, the author studies the teaching of children's painting, so that our children's painting education can return to the true life. Taking children's painting teaching as the research object, this paper discusses the methods and problems of the investigation process of children's painting teaching. Secondly, it explains the necessity of children's painting teaching based on the concept of life-oriented education. In order to complete the mission of life-oriented children's painting teaching, we need to explore the painting teaching, children's painting teaching objectives and contents from the perspective of children's life, according to the essential characteristics of life. Methods and evaluation is based on life, painting teaching embodies the development of life, incessantly arouses the intrinsic life factors of painting teaching, highlights the pertinence of children's painting teaching, and strengthens the practicality of this study. Our goal is to improve the lives of children and enhance the meaning of life.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G613.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1547982