本文關(guān)鍵詞： 兒童作為研究者 實踐困境　出處：《教育導(dǎo)刊》2015年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著賦權(quán)解放運動的發(fā)展和兒童權(quán)利的突顯,兒童廣泛參與社會生活的權(quán)利引起研究者對研究領(lǐng)域"二元對立"的反思。在這一背景下,越來越多的研究者嘗試讓兒童作為研究的主體與成人合作共同進(jìn)行研究。盡管研究者從理論上論證了"兒童作為研究者"的可行性,但在實踐仍存在著許多困境。這些困境主要包括兒童研究身份的確立,研究關(guān)系的建構(gòu),研究模式的探索和研究倫理的遵循四個方面,對這些困境的突圍有利于兒童在研究領(lǐng)域的參與。
[Abstract]:With the development of empowerment and liberation movement and the prominence of children's rights, the right of children to participate widely in social life has caused researchers to reflect on the "duality" in the field of research. More and more researchers are trying to get children to work together with adults as subjects of research, although researchers have theoretically demonstrated the feasibility of "children as researchers." However, there are still many difficulties in practice. These difficulties mainly include the establishment of children's research identity, the construction of research relationship, the exploration of research model and the following of research ethics. Breaking through these dilemmas facilitates children's participation in the field of research.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G610

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 席小莉;黃甫全;;兒童作為研究者:一種新興的研究取向[J];教育發(fā)展研究;2012年24期

2 景曉強(qiáng);景曉娟;;身份建構(gòu)過程中行為體的施動性——基于社會化理論與社會身份理論的比較研究[J];外交評論(外交學(xué)院學(xué)報);2010年01期

3 席小莉;袁愛玲;;“兒童作為研究者”的興起與發(fā)展[J];學(xué)前教育研究;2013年04期

4 劉宇;;論“對兒童的研究”與“有兒童的研究”[J];全球教育展望;2013年06期

5 許倩倩;高振宇;;與兒童一起研究:核心議題與研究反思[J];全球教育展望;2012年06期

6 馮加;向晶;;兒童研究的視域融合[J];全球教育展望;2014年07期

7 于忠海;;讓兒童成為研究者[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2008年10期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 雷蔚真;丁步亭;;從“想象”到“行動”:網(wǎng)絡(luò)媒介對“共同體”的重構(gòu)——“錢云會事件”個案研究[J];當(dāng)代傳播;2012年05期

2 陳拯;;建構(gòu)主義國際規(guī)范演進(jìn)研究述評[J];國際政治研究;2015年01期

3 席小莉;袁愛玲;;對象、參與和領(lǐng)導(dǎo)——論兒童在研究中的角色演變[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年02期

4 黃榮;;兒童作為研究者——論幼兒課程上幼兒主體性的發(fā)揮[J];科教文匯(下旬刊);2014年01期

5 余鵬峰;;兒童權(quán)利的法律呵護(hù)——讀吳鵬飛著《兒童權(quán)利一般理論研究》[J];安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

6 王安全;;正式與非正式教師身份相互轉(zhuǎn)化的合理性及其合理性方式[J];教育理論與實踐;2015年04期

7 彭知輝;;呼喚“純凈”的幼兒讀物[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2015年08期

8 陳拯;;身份追求與規(guī)范建設(shè)——“邊緣大國”改造國際人權(quán)規(guī)范的動機(jī)研究[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治;2013年05期

9 吳文成;;學(xué)術(shù)共同體與中國外交變革[J];外交評論(外交學(xué)院學(xué)報);2010年04期

10 陳拯;;內(nèi)發(fā)的變革:中國與國際人權(quán)規(guī)范互動的自主性問題[J];外交評論(外交學(xué)院學(xué)報);2012年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 陳拯;;內(nèi)發(fā)的變革:中國與國際人權(quán)規(guī)范[A];中國國際關(guān)系理論的建設(shè)：借鑒與創(chuàng)新——2011年博士論壇[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 王偉;論武術(shù)休閑及其市場拓展[D];上海體育學(xué)院;2011年

2 景曉強(qiáng);身份危機(jī)、面子與對外政策[D];外交學(xué)院;2010年

3 王安全;一個西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

4 孫艷艷;兒童與權(quán)利：理論建構(gòu)與反思[D];山東大學(xué);2014年

5 黃曉珊;“共在”的意義[D];南京師范大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 劉秋文;微博意見領(lǐng)袖的身份建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2013年

2 關(guān)旗琳;基于兒童視角的幼小課程銜接研究[D];上海師范大學(xué);2014年

3 王艷;研究者和兒童的關(guān)系[D];南京師范大學(xué);2014年

4 譚桂照;國際氣候談判格局演變對中國的影響[D];吉林大學(xué);2015年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 俞金堯;兒童史研究及其方法[J];國外社會科學(xué);2001年05期

2 鐘龍彪;;國家社會化:國際關(guān)系的一項研究議程[J];歐洲研究;2009年02期

3 馬曉琴;曾凡林;陳建軍;;兒童參與權(quán)和童年社會學(xué)[J];當(dāng)代青年研究;2006年11期

4 孫吉勝;;語言、身份與國際秩序:后建構(gòu)主義理論研究[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治;2008年05期

5 秦亞青;李欣根;;研究設(shè)計與學(xué)術(shù)創(chuàng)新[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治;2008年08期

6 雅言;;兒童是誰——一個永恒的話題[J];少年兒童研究;2009年02期

7 席小莉;黃甫全;;兒童作為研究者:一種新興的研究取向[J];教育發(fā)展研究;2012年24期

8 方明生;;兒童學(xué):學(xué)際綜合研究與課程開發(fā)的主題——以日本奈良女子大學(xué)“兒童學(xué)項目”與“兒童臨床學(xué)”專業(yè)為例[J];全球教育展望;2011年06期

9 惠中;;日本大學(xué)兒童學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及其啟示——以日本東大阪大學(xué)為例[J];外國中小學(xué)教育;2008年10期

10 劉興華;;試析國家社會化的演進(jìn)[J];外交評論(外交學(xué)院學(xué)報);2009年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董靜;馬云鵬;;課程實施的實踐困境與出路[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年04期

2 薛深;;大學(xué)生村官選聘制度的實踐困境與路徑選擇[J];學(xué)習(xí)與實踐;2011年09期

3 姜媛媛;;我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的困境與對策研究[J];理論觀察;2010年02期

4 孟慶峰;何宇迪;;跨學(xué)科研究生培養(yǎng)的實踐困境與解決策略研究[J];科技信息;2014年15期

5 翁禮成;顏衛(wèi)青;;社會主義核心價值體系的實踐困境及其出路[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2013年07期

6 彭正波;;服務(wù)型政府建設(shè)的實踐困境及其改進(jìn)——基于政府范式轉(zhuǎn)換的視角[J];黑河學(xué)刊;2007年03期

7 劉祖華;;困境與出路:農(nóng)村“一事一議”制度探析[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報;2007年05期

8 劉祥輝;;通識教育在我國大學(xué)面臨的實踐困境和對策[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2008年05期

9 王志遠(yuǎn);;我國共犯制度的本體解讀及實踐困境[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

10 周利英;;農(nóng)民文化生活的實踐困境及現(xiàn)實建構(gòu)[J];福建行政學(xué)院學(xué)報;2011年06期

相關(guān)會議論文 前2條

1 王緋燁;;教育券的理想藍(lán)圖與實踐困境[A];第19屆中國社會學(xué)年會社會穩(wěn)定與社會管理機(jī)制研究論文集[C];2009年

2 鄧志偉;鐘璽波;;論少年法庭延伸職能的實踐困境與可能選擇——以人民陪審員參與少年司法的制度創(chuàng)新為視角[A];建設(shè)公平正義社會與刑事法律適用問題研究-全國法院第24屆學(xué)術(shù)討論會獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 鄺力榮;農(nóng)村一事一議制度的實踐困境及其出路[D];中南大學(xué);2010年

2 張杰;勞務(wù)派遣的實踐困境及立法應(yīng)對[D];黑龍江大學(xué);2013年

3 賈茜;村民自治的實踐困境與制度轉(zhuǎn)型[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2013年

，

本文編號：1510045