本文關(guān)鍵詞： 后現(xiàn)代主義 雙語教育 學前教育　出處：《學前教育研究》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在全球化背景下,學前雙語教育開展得如火如荼。從后現(xiàn)代主義的視角審視當下我國的學前雙語教育,應(yīng)突破線性思維,樹立多元文化意識;突破傳統(tǒng)教育經(jīng)驗模式,突出課程母體構(gòu)建的關(guān)聯(lián)性;突破跨語言社區(qū)瓶頸,促進兒童雙語交際能力的發(fā)展。
[Abstract]:Under the background of globalization, preschool bilingual education is developing in full swing. From the perspective of postmodernism, we should break through linear thinking, establish multi-cultural consciousness, break through the traditional mode of educational experience, and examine the present pre-school bilingual education in our country from the perspective of postmodernism. It also emphasizes the relevance of curriculum matrix construction, breaks through the bottleneck of cross-language community, and promotes the development of children's bilingual communicative competence.
【作者單位】： 福建幼兒師范高等�？茖W校;
【基金】：福建省中青年教師教育科研項目(編號:JAS14424)
【分類號】：G619.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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本文編號：1507896