本文關鍵詞：提高幼兒口語交際能力路徑初探　出處：《福建教育學院學報》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒的口語交際能力是在具體運用的過程中逐漸發(fā)展起來的,有目的、有計劃地對幼兒進行多方位、多角度的強化訓練,能促進幼兒較迅速、準確地掌握口語。因此,在教學中應創(chuàng)設互動環(huán)境,營造交際氛圍,創(chuàng)設游戲情景,園外拓展延伸,實現(xiàn)師幼互動、幼幼互動、家幼互動,在語言運用中提高幼兒口語交際能力。
[Abstract]:Children's oral communication ability is gradually developed in the specific use of the process, purposeful, planned, multi-directional, multi-angle intensive training, can promote children more quickly. Therefore, we should create an interactive environment, create a communicative atmosphere, create a game scene, extend outside the garden, achieve teacher-child interaction, child interaction, home and child interaction. Improve children's oral communication ability in language use.
【作者單位】： 詔安橋東中心小學;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 《幼兒園教育指導綱要》明確要求:“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交流,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)�、禮貌的語言交往。”新課標也對幼兒口語交際能力提出了新的要求。那么,如何抓住這一時期幼兒口語發(fā)展的優(yōu)勢,因勢利導,

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本文編號：1440894