發(fā)布時間：2018-01-18 08:24

  本文關(guān)鍵詞：入學準備在美國:不僅僅是入學準備　出處：《比較教育研究》2006年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文分析了兒童入學準備問題在美國引起社會普遍關(guān)注的原因,指出入學準備問題不僅僅是學前教育領(lǐng)域中的問題,實際上是一個涉及教育公平和種族和諧的社會政治問題;介紹了美國政府最近推出的旨在解決入學準備上的社會經(jīng)濟階層、種族和族群差距的一系列政策措施;結(jié)合我國學前教育的政策和體制改革,討論了從中可獲得的啟示。
[Abstract]:This paper analyzes the reasons why the problem of children's school readiness has aroused widespread concern in the United States, and points out that the problem of school readiness is not only a problem in the field of preschool education. In fact, it is a social and political problem involving educational equity and racial harmony. This paper introduces a series of policies and measures recently introduced by the US government aimed at solving the social and economic class, race and ethnic disparity in school readiness. Combined with the policy and system reform of preschool education in China, the enlightenment is discussed.
【作者單位】： 北京師范大學教育學院
【分類號】：G619.712
【正文快照】： “入學準備(School Readiess)”是指對幼兒在進入學校時應(yīng)當達到的發(fā)展水平的期望或能夠適應(yīng)新的學習環(huán)境和任務(wù)要求的身心發(fā)展的水平與狀態(tài)。所謂“入學”一般是指進入實施正規(guī)教育的學校。各國義務(wù)教育的起始點不同,“學�！遍_始的年齡或年級也不同。在我國,“入學”是指進

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1 劉焱;;入學準備在美國:不僅僅是入學準備[J];比較教育研究;2006年11期

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本文編號：1440201