發(fā)布時間：2018-01-15 20:40

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織理論對幼兒園教研文化重建的啟示　出處：《學(xué)前教育研究》2008年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)前最前沿的管理理論之一,它對幼兒園管理、幼兒園教研文化的重建具有指導(dǎo)性意義,五項修煉技術(shù)應(yīng)用于幼兒園"以園為本教研制度建設(shè)"實踐中,能促進幼兒園民主、平等、合作、創(chuàng)新的新型教研文化的形成,增強幼兒園文化底蘊,促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:The theory of learning organization is one of the most advanced management theories at present. It is of guiding significance to the management of kindergartens and the reconstruction of kindergarten teaching and research culture. The application of the five training techniques in the practice of "the construction of the teaching and research system based on the garden" can promote the formation of the new teaching and research culture, which is democratic, equal, cooperative and innovative, and strengthen the cultural background of the kindergarten. To promote the sustainable development of kindergartens.
【作者單位】： 江西省教育廳教學(xué)教材研究室
【分類號】：G612
【正文快照】： “學(xué)習(xí)型組織”(Learning Organization)這一概念最早源于美國哈佛大學(xué)佛睿思特教授《企業(yè)的新設(shè)計》一文中的思想,后經(jīng)其學(xué)生美國學(xué)者彼德·圣吉(Peter M.Senge)總結(jié)提煉,在1990年出版的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織管理的藝術(shù)與實務(wù)》一書中正式提出了“組織修煉”和“學(xué)習(xí)

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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本文編號：1429997