本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師不良教育方法干預(yù)研究　出處：《中國心理衛(wèi)生雜志》2000年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：了解幼兒園教師在管理和教育幼兒的過程中所存在的問題 ;探討可行有效的干預(yù)方法和內(nèi)容。方法 :通過“單盲法”跟班觀察并記錄幼兒園教師不良的教育態(tài)度和方式方法 ;在基線測查的基礎(chǔ)上對干預(yù)組的教師進行系列干預(yù) ;通過復(fù)測對干預(yù)組和對照組教師不良教育態(tài)度和方式方法的轉(zhuǎn)變情況進行對比分析。結(jié)果 :干預(yù)前干預(yù)組和對照組教師發(fā)生各種不良教育態(tài)度和方式方法的人次間不存在顯著差異。干預(yù)后 ,和對照組相比 ,干預(yù)組的教師在管理和教育幼兒的過程中對幼兒采取各種體罰及不聞不問的人數(shù)明顯減少 ,使幼兒園的社會心理環(huán)境得到一定程度的改善。結(jié)論 :在幼兒園對教師進行心理健康和教育方法的教育和研討非常必要 ;且這項工作應(yīng)納入
[Abstract]:Understanding of kindergarten teachers in the management and education of young children in the process of problems; Methods: observe and record teachers' bad educational attitude and methods through "single blind method". On the basis of baseline survey, a series of interventions were carried out on the teachers of the intervention group. The changes of teachers' bad education attitude and methods in the intervention group and the control group were compared and analyzed by repeated tests. Results:. There was no significant difference in the number of times between the intervention group and the control group in all kinds of bad educational attitudes and methods before and after the intervention. Compared with the control group, the intervention group teachers in the management and education of young children in the process of taking all kinds of corporal punishment and ignore the number of significantly reduced. Conclusion: it is necessary to educate and discuss teachers' mental health and educational methods in kindergarten. And this work should include
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)兒少衛(wèi)生教研室!(030001) 北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院!(100083) 北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院!(100083)
【分類號】：R175
【正文快照】： 在健康促進幼兒園的研究過程中,通過問卷測查發(fā)現(xiàn)不少幼兒主述怕老師,認為老師經(jīng)常訓(xùn)或罵小朋友和自己,有些老師還經(jīng)常體罰小朋友和自己。為了了解我國幼兒園教師在教育和管理幼兒的過程中究竟存在哪些問題,應(yīng)該怎樣解決和減少這些問題,我們進行了有關(guān)研究�，F(xiàn)將結(jié)果報告如下

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本文編號：1423021