本文關(guān)鍵詞：B市幼兒教師勝任力模型的構(gòu)建　出處：《北京交通大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：幼兒教育是國民教育的開端,是整個教育體系的基礎(chǔ),對一個人的人格、認知、素質(zhì)等方面都具有決定性的作用。幼兒教育的成功在很大程度上取決于幼兒教師。我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒教師的教育素質(zhì)、技能等都提出了較高的要求,顯示出我國對于幼兒基礎(chǔ)教育的高度重視。因而,幼兒教師的勝任力成為當(dāng)前以及未來研究的焦點�？v觀當(dāng)前教師勝任力的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),對教師素質(zhì)的研究較為深入,教師勝任力方面的研究相對較少,而關(guān)于幼兒教師勝任力的研究相對更窄。所以,對于幼兒教師的勝任力的相關(guān)研究工作已經(jīng)是非常緊迫了。 本文針對幼兒教師勝任力特征的相關(guān)內(nèi)容,以開放式問卷和BEI訪談對幼兒教師開展了大量的調(diào)查和訪問,并以此來對勝任力進行相關(guān)的研究工作。通過對勝任力的相關(guān)特征進行初步模型設(shè)計,并為驗證模型編制了勝任力自評問卷。本研究主要得出以下結(jié)論：(1)幼兒教師鑒別性勝任特征包括科研能力、危機管理、組織能力、自信力、自我評估、人際交往、主觀能動性、自我調(diào)節(jié)能力、職業(yè)導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和幼兒需求導(dǎo)向；幼兒教師的普遍勝任特征包括引領(lǐng)能力、觀察能力、責(zé)任感、表達能力、教學(xué)策略知識、強烈的求知欲望、創(chuàng)新能力、善于借鑒、一視同仁、善于抓住教育契機、合作精神、職業(yè)滿意度、善于利用資源、奉獻精神。(2)通過對350份有效問卷結(jié)果進行驗證性因素分析、信度分析,證明《幼兒教師勝任力自評問卷》的信度、結(jié)構(gòu)效度良好。(3)通過對比分析,B市幼兒教師的勝任力水平尚可,其中自我評估和幼兒需求導(dǎo)向方面的勝任力水平最高。危機管理以及自我調(diào)節(jié)的勝任力水平最低。在這項問卷中,對于那些具有年齡差異和學(xué)歷知識水平差異等在各自的勝任力上也有著比較大的區(qū)別。 本文在分析幼兒教師勝任力的同時,也著重加深對于學(xué)前教師勝任力的理解,不斷的摸索改進教師勝任力結(jié)構(gòu),對教師的勝任力水平進行評估。另一方面,通過對《幼兒教師勝任力調(diào)查問卷》進行探索性因數(shù)分析,驗證性因數(shù)分析等,得到信度、結(jié)構(gòu)效度較的調(diào)查問卷。再通過對現(xiàn)有幼兒教師勝任力模型的驗證后,編制更好的調(diào)查問卷,以此得到切合實際的幼兒教勝任力水平現(xiàn)狀數(shù)據(jù)結(jié)果。這不僅能夠客觀評價幼兒教師的勝任力水平,還可以作為一種測量工具。對于提高教師勝任力水平給出建議,幫助提高教師的勝任力水平,促進學(xué)齡前3-6歲幼兒在園期間,身心健康發(fā)展,為幼兒的成長奠定良好基礎(chǔ)。
[Abstract]:Early childhood education is the beginning of the national education , it is the basis of the whole educational system , and has a decisive role in the personality , cognition and quality of a person . The success of early childhood education depends on early childhood teachers . This paper focuses on the relative contents of competence characteristics of early childhood teachers , conducts a great deal of investigation and visits to preschool teachers with open questionnaires and BEI interviews , and prepares a competency self - assessment questionnaire for the verification model . On the other hand , through the investigation of the competency model of preschool teachers , a better questionnaire is developed to help improve the competence level of teachers , and to promote the healthy development of preschool children 3 - 6 years old in the park and lay a good foundation for the growth of young children .

【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G615

【參考文獻】

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本文編號：1422625