本文關(guān)鍵詞：8周網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W(xué)齡前兒童執(zhí)行控制功能的影響　出處：《首都體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：研究目的:執(zhí)行功能是人類高級(jí)認(rèn)知過程,在個(gè)體心理發(fā)展中扮演著重要的角色,而學(xué)齡前兒童處于執(zhí)行控制功能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。國(guó)內(nèi)外有眾多研究表明,運(yùn)動(dòng)干預(yù)有助于兒童執(zhí)行控制功能的發(fā)展,然而兒童執(zhí)行控制功能發(fā)展的腦神經(jīng)機(jī)制仍不清楚。本研究在非實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下,采用近紅外光譜技術(shù)探究8周網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲干預(yù)對(duì)學(xué)齡前兒童執(zhí)行控制功能的影響及腦神經(jīng)機(jī)制,為學(xué)齡前兒童體育教育提供科學(xué)依據(jù)和為設(shè)計(jì)促進(jìn)兒童執(zhí)行控制功能發(fā)展的運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案提供參考意義。研究方法:選取北京某幼兒園大班幼兒30人,隨機(jī)分成干預(yù)組和對(duì)照組,每組各15人,實(shí)驗(yàn)采取2(干預(yù)組、對(duì)照組)×2(實(shí)驗(yàn)前測(cè)、實(shí)驗(yàn)后測(cè))混合設(shè)計(jì),在運(yùn)動(dòng)干預(yù)前后分別完成體能測(cè)試和執(zhí)行功能測(cè)試(Flanker任務(wù),1-back任務(wù)),同時(shí)采用近紅外光譜技術(shù)分析運(yùn)動(dòng)干預(yù)前后被試兒童前額葉氧合血紅蛋白的變化。研究結(jié)果:(1)行為結(jié)果表明,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W(xué)齡前兒童執(zhí)行控制功能的時(shí)間?組別交互效應(yīng)(F(1,26)=85.658,P=0.0000.01)具有極顯著性,8周網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲干預(yù)對(duì)兒童的執(zhí)行控制功能有積極的影響,具體表現(xiàn)為被試兒童在Flanker任務(wù)中反應(yīng)時(shí)減少(F(1,26)=2.613,P=0.040.05)、1-back任務(wù)中反應(yīng)時(shí)減少(F(1,26)=3.748,P=0.000.01)且正確率提高(F(1,26)=10.627,P=0.0040.01)。(2)NIRS數(shù)據(jù)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)后被試兒童的腦前額葉氧合血紅蛋白有一定程度提高,提示運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)齡前兒童執(zhí)行控制功能的發(fā)展有促進(jìn)作用。(3)體能數(shù)據(jù)表明,干預(yù)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)后各項(xiàng)體能指標(biāo)均有提高;干預(yù)組在實(shí)驗(yàn)后各項(xiàng)體能指標(biāo)均顯著高于實(shí)驗(yàn)前,而對(duì)照組沒有顯著變化。研究結(jié)論:8周網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W(xué)齡前兒童執(zhí)行控制功能有著積極影響,這一影響反映在抑制控制任務(wù)、工作記憶任務(wù)表現(xiàn)的提高;運(yùn)動(dòng)干預(yù)后被試兒童大腦額葉區(qū)激活水平較對(duì)照組有提高,但大腦額葉區(qū)氧合血紅蛋白的變化并未發(fā)現(xiàn)顯著差異,兒童執(zhí)行控制功能提高的同時(shí)并未發(fā)現(xiàn)對(duì)大腦前額葉皮層活動(dòng)產(chǎn)生顯著影響;8周網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲可以全面發(fā)展學(xué)齡前兒童的身體素質(zhì)。
[Abstract]:Objective: executive function is an advanced cognitive process of human beings, which plays an important role in individual psychological development, while preschool children are in the critical period of executive control function development. Exercise intervention contributes to the development of executive control function in children, however, the mechanism of the development of executive control function in children is still unclear. This study is conducted in a non-laboratory environment. The effects of 8-week tennis game intervention on the executive control function of preschool children and the mechanism of brain nerve were investigated by using near infrared spectroscopy (NIR). To provide scientific basis for preschool children's physical education and to design a sports intervention program to promote the development of children's control function. The research method: 30 children in a large class of a kindergarten in Beijing were selected. The rats were randomly divided into two groups: the intervention group and the control group, each with 15 persons. The experiment was conducted with a mixed design of 2 (intervention group, control group) 脳 2 (pre-test, post-test). Flanker task 1-back task was completed before and after exercise intervention. At the same time, near infrared spectroscopy was used to analyze the changes of prefrontal oxygenated hemoglobin in children before and after exercise intervention. How long does tennis play control over preschool children? The group interaction effect was 85.658P0.0000.01) it had a significant effect on the executive control function of children during 8-week tennis game intervention. The results showed that the response time of the children in the Flanker task was less than that of 2.613P (0.040.05). The response time of 1-back task was reduced by 3.748Pu 0.000.01) and the correct rate was improved by 10.627. The results of NIRS data showed that the oxygenated hemoglobin in prefrontal lobe of the children was improved to some extent after the experiment. It was suggested that exercise intervention could promote the development of executive control function of preschool children. The physical fitness data showed that the physical fitness indexes of the intervention group and the control group were improved after the experiment. In the intervention group, the physical indexes were significantly higher after the experiment than before, but there was no significant change in the control group. Conclusion: 8 weeks tennis game has a positive effect on the executive control function of preschool children. This effect is reflected in the inhibition of control tasks and the improvement of the performance of working memory tasks. After exercise intervention, the activation level of frontal lobe in children was higher than that in control group, but no significant difference was found in the changes of oxygenated hemoglobin in frontal lobe of brain. The improvement of executive control function in children did not show any significant effect on the activity of prefrontal cortex. Eight-week tennis games can fully develop preschool children's physical fitness.
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G845;G613.7

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本文編號(hào)：1420287