本文關(guān)鍵詞：二語(yǔ)習(xí)得“關(guān)鍵期假說(shuō)”的反思性研究對(duì)早期外語(yǔ)教育的啟示　出處：《學(xué)前教育研究》2007年Z1期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：二語(yǔ)習(xí)得關(guān)鍵期是否存在至今沒(méi)有定論。年齡不是影響二語(yǔ)習(xí)得的決定因素,不同年齡段的人的二語(yǔ)習(xí)得有不同的優(yōu)勢(shì)。早期外語(yǔ)教育應(yīng)該注意以掌握母語(yǔ)為基礎(chǔ),把習(xí)得第二外語(yǔ)的語(yǔ)音作為重中之重。
[Abstract]:Whether the second language acquisition is a key period is not conclusive . The age is not the decisive factor affecting the acquisition of the second language , and the second language acquisition of the people of different ages has different advantages . The early foreign language education should pay attention to the mastery of the native language as the basis , and the second foreign language voice should be regarded as the most important part .

【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校應(yīng)用外語(yǔ)系
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 我國(guó)外語(yǔ)教育已呈低齡化態(tài)勢(shì),但心理學(xué)界和外語(yǔ)教學(xué)理論界對(duì)早期英語(yǔ)教育帶來(lái)的利弊等問(wèn)題一直爭(zhēng)議不斷�？偟膩�(lái)看,這些爭(zhēng)論和研究的焦點(diǎn)主要集中在二語(yǔ)習(xí)得的“關(guān)鍵期假說(shuō)”(CriticalPeriod Hypothesis)是否成立上。一、二語(yǔ)習(xí)得“關(guān)鍵期假說(shuō)”簡(jiǎn)介1953年著名神經(jīng)心理學(xué)家Pen

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1419427