本文關(guān)鍵詞：我國(guó)幼兒園“重智輕體”現(xiàn)象研究　出處：《北京體育大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法,從定量和定性兩方面來(lái)探討我國(guó)幼兒園存在的“重智輕體”現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查幼兒園體育活動(dòng)開展情況、幼兒園課程設(shè)置情況、幼兒園一日活動(dòng)安排情況,了解“重智輕體”現(xiàn)象存在的嚴(yán)重程度,具體分析變量之間的相互關(guān)系,明確“重智輕體”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,從而提出合理化建議。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在對(duì)孩子的教育方面,69%的家長(zhǎng)表示孩子以前上過(guò)或正在上或打算上課外學(xué)習(xí)班,68%的家長(zhǎng)表示特別關(guān)注孩子每天在幼兒園里的知識(shí)學(xué)習(xí)情況,53%的家長(zhǎng)希望孩子在幼兒園里多學(xué)習(xí)一些誦讀、算數(shù)、英語(yǔ);在幼兒園體育師資方面,52.4%的教師表示沒有參加過(guò)幼兒體育活動(dòng)方面的培訓(xùn),78.4%的幼兒園都沒有專職的幼兒體育教師;在幼兒園體育活動(dòng)開展方面,51.9%的園長(zhǎng)認(rèn)為制約幼兒園體育活動(dòng)開展的首要因素是“安全問(wèn)題”。研究結(jié)論:1)至21世紀(jì)初,“重智輕體”現(xiàn)象在我國(guó)幼兒教育中是普遍存在的,這一現(xiàn)象違背了幼兒的正常身心發(fā)展規(guī)律,將嚴(yán)重危害幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和全面發(fā)展以及國(guó)民素質(zhì)的整體提高。2)幼兒園園長(zhǎng)、教師對(duì)于目前幼兒教育中存在的“重智輕體”均有清醒的認(rèn)識(shí),認(rèn)為存在并且已經(jīng)達(dá)到十分嚴(yán)重的程度,多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此現(xiàn)象沒有正確的認(rèn)知,尚未意識(shí)到這一現(xiàn)象造成的危害。3)在現(xiàn)階段幼兒園教育中,“重智輕體”現(xiàn)象主要表現(xiàn)在幼兒園課程設(shè)置、一日活動(dòng)安排、整體布局、師資培訓(xùn)以及評(píng)價(jià)體系等方面的重視智育輕視體育。4)幼兒園“重智輕體”現(xiàn)象的存在有社會(huì)、家庭因素,同時(shí)也與資源配置不合理、幼兒園自身的利益密切相關(guān),從而導(dǎo)致這一現(xiàn)象將在較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)存在,在不同地區(qū)、不同性質(zhì)的幼兒園,其嚴(yán)重程度不一。
[Abstract]:Based on the literature , questionnaire , interview , field observation , mathematical statistics and logical analysis method , the author discusses the phenomenon of " heavy mental light " in kindergarten in China . In the aspect of kindergarten physical education , 51.9 % of the parents indicated that children had not participated in children ' s physical and mental development . The phenomenon of intelligence and light is mainly manifested in kindergarten curriculum setup , daily activity arrangement , overall layout , teacher training and evaluation system .

【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G613.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1414062