本文關(guān)鍵詞：淺談改善學(xué)前美術(shù)教育的途徑和方法　出處：《美術(shù)教育研究》2015年18期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美術(shù)教育作為學(xué)前教育的重要內(nèi)容,其過程既能體現(xiàn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展,也能反映出學(xué)前兒童的情緒和思維,對于學(xué)前兒童的心理、行為、人格等方面的塑造起到了積極的協(xié)調(diào)作用。筆者針對當(dāng)前學(xué)前美術(shù)教育存在的問題,就如何適時、恰當(dāng)?shù)馗纳茖W(xué)前美術(shù)教育的途徑和方法,談一點粗淺的認(rèn)識。
[Abstract]:Art education is an important content of preschool education, the process can not only reflect the development of children's cognitive ability, but also can reflect the preschoolers' emotion and thinking for preschool children's psychological, behavior, personality and other aspects played a positive role in the coordination. Aiming at the existing problems of preschool art education, how to timely, appropriate ways and means of Improving Preschool Art Education, understanding a little superficial.

【作者單位】： 濱州學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、當(dāng)前的學(xué)前美術(shù)教育存在的問題筆者通過對學(xué)前兒童的家長、學(xué)前教育教師及相關(guān)美術(shù)教育工作者進(jìn)行的訪談和調(diào)查,了解到當(dāng)前的學(xué)前美術(shù)教育存在以下問題:第一,學(xué)前美術(shù)教育的教學(xué)方法和途徑過于模式化,主要采用重復(fù)式的強(qiáng)化訓(xùn)練,單純注重專業(yè)技能的培養(yǎng),美術(shù)教學(xué)實踐跟不上

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 喬國鋒;;淺談少兒美術(shù)教育現(xiàn)狀[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期

2 齊文靜;;淺談美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年11期

3 丁玲;;淺談美術(shù)教育中對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的審美教育[J];時代教育(教育教學(xué));2011年02期

4 劉燕;;學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)探索研究[J];大家;2012年20期

5 蔚一瀟;;美麗和幸福的種子——小議兒童繪本的美學(xué)價值[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2010年04期

6 劉洪巖;;談高職高專學(xué)前美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];大眾文藝;2011年16期

7 吳巧云;;涂鴉——幼兒美術(shù)教育的初體驗[J];經(jīng)營管理者;2010年23期

8 覃軍;綜合實踐活動中審美與科學(xué)的互滲研究[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年03期

9 成潔萍;;高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)能力培養(yǎng)[J];大舞臺;2012年08期

10 崔慶華;;讓幼兒美術(shù)培養(yǎng)從家庭起航[J];大眾文藝;2012年24期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 鄭荔;學(xué)齡前兒童“修辭特征”語言研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 王任梅;改革開放以來中國學(xué)前兒童藝術(shù)教育歷史演變研究[D];南京師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 夏蕓夢;以美術(shù)教學(xué)為核心的幼兒主題式綜合活動課程的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 郭雯;回歸童心的兒童美術(shù)教育研究[D];河南大學(xué);2011年

3 裴培;3-6歲幼兒繪畫表現(xiàn)能力的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 穆彥青;大班幼兒繪畫活動中教師示范的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 崔飛;學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中有關(guān)創(chuàng)造力的調(diào)查與教學(xué)實踐[D];上海師范大學(xué);2011年

6 莫秋;A美術(shù)教育機(jī)構(gòu)課程設(shè)計與實施的個案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 王金芳;4-5歲幼兒美工區(qū)小組學(xué)習(xí)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 劉永華;運用檔案袋法評價小班幼兒繪畫的行動研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 馬曉琳;兒童家庭藝術(shù)教育的個案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 韓丹丹;中班幼兒泥工活動特點研究[D];南京師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 費珂;;淺析學(xué)前美術(shù)教育中存在的問題[J];教育教學(xué)論壇;2013年30期

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本文編號：1411788