本文關(guān)鍵詞：0～3歲親子園課程的實踐研究　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2011年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為0～3歲嬰幼兒及其家長提供指導(dǎo)服務(wù)的機構(gòu)——親子園應(yīng)運而生,理論研究的滯后,使親子園課程缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,文章分析了親子園課程的目標、內(nèi)容、原則、方法和發(fā)展途徑,并提出相關(guān)建議。
[Abstract]:The parent-child garden, which provides guidance service for 3-year-old infants and their parents, came into being at the historic moment, and the theoretical research lagged behind, which made the curriculum of parent-child garden lack of systematicness and standardization. On the basis of investigation and research, the curriculum of parent-child garden was not systematic and standardized. This paper analyzes the objectives, contents, principles, methods and development approaches of parent-child garden courses, and puts forward some relevant suggestions.
【作者單位】： 江西省上饒師院小教分院;江西省教育廳教學(xué)教材研究室;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點課題“0-3歲親子園課程研究”(項目批準號:08ZD019)研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、問題提出我國的學(xué)制是以3歲作為教育的起始點,受此影響,對3歲前嬰幼兒的教育研究,幾乎是空白。世界學(xué)前教育組織(OMEP)開展了一項由多個國家參與的“0～3歲兒童優(yōu)質(zhì)教育”調(diào)查項目。調(diào)查結(jié)果顯示,近50%的國家有針對0～3歲嬰幼兒的國家項目或課程,大多為歐洲國家,也包括部

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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8 陳U，

本文編號：1410510