本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育《英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基礎(chǔ)教育《英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究姓名:羅忠明申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育學(xué)指導(dǎo)教師:徐輝2002.5.1基礎(chǔ)教育《英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究專業(yè)教育學(xué)原理研究方向課程與教學(xué)論導(dǎo)師徐輝教授作者羅忠明摘要在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,基礎(chǔ)教育《英語教學(xué)大綱》將被基礎(chǔ)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》代替。對基礎(chǔ)教育《英語教學(xué)大綱》和基礎(chǔ)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較研究,對基礎(chǔ)教育英語教學(xué)改革有非常重要的意義。本文第一部分陳述了我國基礎(chǔ)教育階段英語教育現(xiàn)狀、《標(biāo)準(zhǔn)》制定的背景以及對《大綱》和‘標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較研究的目的與意義。/本文第二部分分析了‘大綱》與‘標(biāo)準(zhǔn)》的異同。/在聯(lián)系方面,《大綱》和《標(biāo)準(zhǔn)》{都是在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,結(jié)合當(dāng)今世界的時代特征和我國國情,突出了英語的重要地位。它們吸收和借鑒了先進(jìn)的語言教學(xué)思想和教學(xué)方法,指導(dǎo)中小學(xué)英語教學(xué),其目的是促進(jìn)素質(zhì)教育的實施。與《大綱》相比,‘標(biāo)準(zhǔn)》突出的特點是它的創(chuàng)新性�！畼�(biāo)準(zhǔn)》在定位上、課程功能、課程目標(biāo)、、/課程資源的開發(fā)、教學(xué)評價等方面都富有新意。y本文第三、四部分結(jié)合自身教學(xué)實踐... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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