本文關(guān)鍵詞：反思“兒童中心”的教育目的觀　出處：《上海教育科研》2000年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：兒童中心教育目的觀是西方近代以來教育目的觀中所張揚的一個主流話題,近來也為我國教育理論與實踐所推崇。如我們不難從有關(guān)著作或文獻中時�？吹街T如此類的斷語:“以學生的個性發(fā)展為中心”,“以學生的潛能發(fā)展為中心”,“以學生的自主性發(fā)展為中心”“……”等等這些以兒童為中心的教育目的說法舉不勝舉。然而,這些提法的差異,僅僅是語言表達的不同,還是其基本內(nèi)涵上就有區(qū)別?如果有區(qū)別,每一種提法所隱含的基本假設(shè)是什么?如何看待這些觀點?帶著這些疑問,本文欲就當前時尚中的三個典型的提法試作一理解與分析。
[Abstract]:The view of educational purpose in the center of children is a mainstream topic in the view of educational purpose in the west since modern times. Recently, we have been praised by educational theory and practice in our country. For example, it is not difficult for us to see such a conclusion from the relevant works or documents: "taking the development of students' personality as the center". "focusing on the development of students' potential", "focusing on the autonomy of students", and so on, are all too numerous for child-centred educational purposes. However, there are differences in these formulations. Is it just the difference in language expression, or is there a difference in its basic connotation? If there is a difference, what are the underlying assumptions implicit in each formulation? What do you think of these ideas? With these questions, this paper tries to understand and analyze three typical references in current fashion.
【作者單位】： 華東師范大學教育系
【分類號】：G610
【正文快照】： 一、教育目的在于發(fā)展兒童的個性 教育理論中認為教育的目的在于發(fā)展學生的個性的觀點較多,其代表人物要數(shù)英國的現(xiàn)代教育學家沛·西能(Th~Pe二yN~)。他在其著作《教育原理》中明確宣稱:“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展�！�,①進一

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本文編號：1403946