本文關(guān)鍵詞：新西蘭學(xué)前數(shù)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究　出處：《外國(guó)教育研究》2011年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："數(shù)學(xué)"作為幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,已成為眾多國(guó)家早期教育的優(yōu)先發(fā)展課程。學(xué)前數(shù)學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)方式、實(shí)施理念等成為各國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)注和思考的重點(diǎn)問(wèn)題。新西蘭學(xué)前數(shù)學(xué)教育以其獨(dú)有的文化背景為支撐,通過(guò)多樣化的培養(yǎng)方式以及不斷更新的學(xué)前數(shù)學(xué)課程理念,使學(xué)前兒童的邏輯思維能力與理解能力等方面得到了良好的發(fā)展。綜合研究新西蘭學(xué)校機(jī)構(gòu)及家庭學(xué)前數(shù)學(xué)教育,剖析其發(fā)展特點(diǎn)與改革動(dòng)態(tài),有利于為我國(guó)學(xué)前數(shù)學(xué)教育的發(fā)展提供借鑒。
[Abstract]:"One of the important contents of mathematics as the children learning, has become a priority in the development course of many countries in early education. The quality of teaching, mathematics education training mode, the implementation of concept has become the focus of attention and thinking of preschool education. The number of countries in the field of New Zealand preschool education with its unique cultural background as the support, through the way of training diversified and constantly updated preschool mathematics curriculum, the logical thinking ability and understanding ability of preschool children has been a good development. Comprehensive research institutions and schools in New Zealand preschool mathematics education, analyzes its development characteristics and reform dynamics, to provide a reference for the development of mathematics education in our country.

【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;邯鄲學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前數(shù)學(xué)教育研究》(項(xiàng)目編號(hào):FFB108196)
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 新西蘭教育體制被認(rèn)為是世界上先進(jìn)的、科學(xué)的教育體制之一，其教育達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。新西蘭教育中的教學(xué)方法一般以兒童為中心，促使學(xué)生在民主、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)、發(fā)揮潛能、體驗(yàn)成功、樹(shù)立自信，并為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。新西蘭0至5歲的兒童中，有60%參加過(guò)學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1390542