本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育的比較研究與國(guó)際借鑒——“入園難、入園貴”問題之策　出處：《求索》2010年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育的健康有序發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性民生工程,學(xué)前教育的健康有序直接關(guān)涉一個(gè)社會(huì)的公平與正義。從社會(huì)正義的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵角度,社會(huì)教育體系應(yīng)該滿足適齡兒童的入園需求,滿足不同收入家庭的切實(shí)需求,滿足學(xué)前兒童生理及心理需求,并為其提供良好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境。然而,在我國(guó),"入園難、入園貴"已成為當(dāng)今社會(huì)高度關(guān)注的社會(huì)問題。其實(shí),在學(xué)前教育問題上,國(guó)外已有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)資以借鑒,為此,本文擬從比較研究視角,從政策保障、經(jīng)費(fèi)保障、師資保障等三個(gè)方面探究先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn),資以解決我國(guó)現(xiàn)存"入園難、入園貴"的社會(huì)問題,這是確保學(xué)前教育健康有序發(fā)展之關(guān)鍵所在。
[Abstract]:The healthy and orderly development of education is the basic livelihood project of social development . The healthy and orderly development of preschool education is directly related to the fairness and justice of a society . From the essence of social justice , the social education system should meet the practical needs of the children of different income , meet the physical and psychological needs of preschool children , and provide them with good education and growth environment .

【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： “入園難、入園貴”已成為社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)前教育的健康有序發(fā)展不僅是一個(gè)教育問題,也是一項(xiàng)關(guān)系社會(huì)公平正義的民生工程。正如國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志所指出的:學(xué)前教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè),關(guān)系到千家萬戶的幸福�！叭雸@難、入園貴”,更

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本文編號(hào)：1384032