發(fā)布時間：2018-01-05 07:07

  本文關(guān)鍵詞：淺析“兒童提問”的教學(xué)價值　出處：《中國教育學(xué)刊》2011年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 兒童提問 價值取向 學(xué)前教育 教師 創(chuàng)造過程 問題 教學(xué)片 教學(xué)價值 小精靈 想象力

【摘要】：正兒童的提問經(jīng)常是可愛有趣的,它們記錄了兒童求知的生動創(chuàng)造過程,雖然問題充滿稚氣,但稚氣卻中包含著最有生氣的活動和精神,包含著智慧種子的萌芽和源泉。在學(xué)前教育中,兒童提問教學(xué)的價值取向是一個值得關(guān)注的問題。
[Abstract]:The children are lovely and interesting questions are often, they recorded the children's knowledge of the vivid creation process, although the problem is full of childish, but childish but contains most lively activities and spirit, contains the source of wisdom and sprout seeds. In preschool education, the value orientation of children's questioning is a concern the problem.

【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院;
【分類號】：G612
【正文快照】： 兒童的提問經(jīng)常是可愛有趣的,它們記錄了兒童求知的生動創(chuàng)造過程,雖然問題充滿稚氣,但稚氣卻中包含著最有生氣的活動和精神,包含著智慧種子的萌芽和源泉。在學(xué)前教育中,兒童提問教學(xué)的價值取向是一個值得關(guān)注的問題。一、是“科學(xué)”取向還是“想象”取向兒童之所以會提出問題

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本文編號：1382063