本文關(guān)鍵詞：梯度入園對(duì)幼兒入園焦慮的緩解　出處：《學(xué)前教育研究》2009年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究對(duì)比了梯度入園和全天入園兩種方式下幼兒的入園焦慮程度,結(jié)果發(fā)現(xiàn),梯度入園比全天入園能夠有效緩解幼兒的入園焦慮,但是梯度入園并不能完全解決幼兒的入園焦慮,如幼兒的午睡焦慮就需要梯度入園和其他家園支持手段相結(jié)合,共同進(jìn)行緩解。
[Abstract]:This study compared the children's Park and the park all day long gradient under the two ways of admission anxiety, results show that the gradient of admission ratio can effectively relieve the children all day long admission admission anxiety, but the gradient of admission does not completely solve children's admission anxiety, such as children's nap anxiety requires admission and other means of support home gradient combination to ease.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)心理學(xué)系;浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園;
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出幼兒入園是幼兒從家庭走向社會(huì)的第一步,幼兒入園適應(yīng)能否順利渡過(guò)將影響幼兒未來(lái)的心理發(fā)展。自組織理論認(rèn)為,系統(tǒng)的發(fā)展對(duì)初始條件極端敏感;復(fù)雜系統(tǒng)能夠經(jīng)過(guò)自我組織從無(wú)序走向有序,從低序走向高序,但是前提必須是系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡態(tài),在內(nèi)外作用力的共同作用下才

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1378539