本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考　出處：《學(xué)前教育研究》2003年Z1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣州市東山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育新一輪課程改革對(duì)教師教育觀念和教育行為提出了新的挑戰(zhàn),它對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)方面的要求是一次性職前培訓(xùn)難以達(dá)到的。繼續(xù)教育既是一項(xiàng)體現(xiàn)新時(shí)期教師管理要求的政府行為,又是包含了教師自我發(fā)展要求的主體性行為,因此,打破幼兒園教師一次性職前教育模式,創(chuàng)設(shè)以促進(jìn)教

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本文編號(hào)：1375430