本文關(guān)鍵詞：基于“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的青島市幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查研究　出處：《青島大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)對幼兒成長及整個(gè)社會的發(fā)展具有重要作用,受到社會的廣泛關(guān)注。本論文通過對307位幼兒教師進(jìn)行問卷調(diào)查,了解幼兒教師自身及其同事專業(yè)素養(yǎng)狀況的基本情況。在此基礎(chǔ)上訪談了10位幼兒教師,對問卷中未明確的問題及其原因進(jìn)行了追問。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),青島市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)普遍較高,專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力得分均在4分以上。幼兒保育及教育知識和通識性知識得分相對偏低。訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)青島市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)較高的原因是幼兒教師入職門檻提高;社會提高了對幼兒教師的期望;幼兒園在職培訓(xùn)抓得緊�，F(xiàn)在幼兒教師素養(yǎng)普遍提高但依然有不足,造成這些短板的主要原因有社會對幼兒教師的重視程度不夠;培訓(xùn)資源不均衡,針對性有待加強(qiáng);幼兒教師文化基礎(chǔ)較薄弱;繁忙的工作影響幼兒教師再學(xué)習(xí);幼兒教師主觀思想不重視。研究建議:政府發(fā)揮主導(dǎo)作用,推動幼兒教師發(fā)展;加強(qiáng)幼兒教師職前培養(yǎng),提高幼師院校育人水平;幼兒園積極發(fā)揮教師培養(yǎng)作用,為教師發(fā)展搭建良好平臺;挖掘幼兒教師內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)幼兒教師自我覺醒。
[Abstract]:This paper makes a survey on 307 preschool teachers to understand the basic situation of preschool teachers themselves and their colleagues ' professional accomplishment .

【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1374617