人本管理與幼兒教師專業(yè)發(fā)展
本文關(guān)鍵詞:人本管理與幼兒教師專業(yè)發(fā)展 出處:《學前教育研究》2007年05期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:幼兒園人本管理為幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提供了保障和支持。完善幼兒園內(nèi)部管理制度,實施教師分層管理,推行積極的激勵和評價機制,創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的幼兒園文化是通過人本管理促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
[Abstract]:The humanistic management of kindergarten provides guarantee and support for the professional development of kindergarten teachers. Improve the internal management system of kindergarten, implement teacher stratification management, promote positive incentive and evaluation mechanism, and create harmony. Happy kindergarten culture is an effective way to promote teachers' professional development through humanistic management.
【作者單位】: 吉林省人民政府機關(guān)第一幼兒園 吉林省人民政府機關(guān)第一幼兒園 吉林省人民政府機關(guān)第一幼兒園
【分類號】:G615
【正文快照】: 專業(yè)發(fā)展是幼兒教師實現(xiàn)內(nèi)在生命價值的需要。[1]筆者所在幼兒園在管理實踐中發(fā)現(xiàn),實施人本管理是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。一、完善幼兒園內(nèi)部制度管理,為幼兒教師專業(yè)發(fā)展提供制度保障建立完善、切實可行的規(guī)章制度是實施幼兒園人本管理的基礎(chǔ),同時也是教師專業(yè)發(fā)展的
【共引文獻】
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1 許明仙;;強化以人為本管理,促進教師專業(yè)發(fā)展[J];學前教育研究;2007年03期
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【相似文獻】
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2 張榮華;;淺談幼兒園人性化的管理[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江西卷)[C];2010年
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相關(guān)碩士學位論文 前4條
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,本文編號:1358531
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