本文關(guān)鍵詞：淺談藝術(shù)治療在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用　出處：《學(xué)前教育研究》2006年Z1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美術(shù)作品是兒童表達自己情感體驗與生活經(jīng)歷的直接途徑之一。教師可以通過幼兒的美術(shù)作品了解他們的所思所想,進而借助藝術(shù)治療幫助那些在生活中感覺抑郁或困惑,甚至有心理疾病的兒童。
[Abstract]:......
【作者單位】： 甘肅省幼兒教師培訓(xùn)中心
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 幼兒美術(shù)作品是幼兒情感流溢的產(chǎn)物。在掌握文字表達方式之前,他們更多的是運用造型藝術(shù)形式,借助符號、線條、色彩、以物代物等方式來詮釋自己的內(nèi)心世界,或表達自己的歡欣,或發(fā)泄心中的冤屈,或描繪異想天開的夢幻境界,或涂抹連他們自己都不明白的圖式。他們常常樂此不疲,為

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本文編號：1352625