本文關(guān)鍵詞：4～6歲兒童人際問題解決策略的發(fā)展及其教育啟示　出處：《學(xué)前教育研究》2006年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗幼兒園隨機(jī)選取4￣6歲兒童260名,采用個別測查法考察其人際問題解決策略,結(jié)果發(fā)現(xiàn)(:1)4￣6歲兒童的“交友“”言語溝通“”讓步或脫離沖突”策略隨年齡增長而增多,且以“言語溝通”為首選策略(;2)策略的有效性在4￣6歲兒童中不存在顯著的年齡差異,策略的適當(dāng)性隨年齡增長而提高(;3)發(fā)起交往情境中,策略的有效性顯著低于沖突解決情境,其適當(dāng)性則顯著高于沖突解決情境。
[Abstract]:......
【作者單位】： 山東臨沂師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：山東省中青年科學(xué)家科研獎勵基金資助
【分類號】：G610
【正文快照】： 一、問題提出人際問題解決策略是指兒童在面臨人際問題情境時所提出的解決辦法,它是兒童社會認(rèn)知能力的綜合反映,其發(fā)展有助于提高兒童的社會適應(yīng)能力。但早期研究較多關(guān)注人際問題解決策略的數(shù)量,且研究結(jié)論也不盡一致,如有的研究沒有發(fā)現(xiàn)策略數(shù)量的年齡差異,[1]有的研究卻

【共引文獻(xiàn)】

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2 楊慧芳,李俊卿;小學(xué)兒童同伴接納研究綜述[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年08期

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6 于景凱;張燕翎;王美芳;;被忽視兒童的社會技能特點(diǎn)與輔導(dǎo)策略[J];中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報;2006年02期

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8 倪曉f ;基諾族小學(xué)生社會技能發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素的模型建構(gòu)[D];云南師范大學(xué);2004年

9 沐煒;系統(tǒng)家庭治療技術(shù)改善小學(xué)生同伴關(guān)系的應(yīng)用研究[D];云南師范大學(xué);2004年

10 秦麗;3-6歲兒童同伴沖突與社會觀點(diǎn)采擇能力的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2005年

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本文編號：1349375