本文關鍵詞：國外早期教育機構質量評價研究述評及啟示　出處：《外國中小學教育》2011年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：國外大量的研究認識到早期教育機構質量的重要性。從早期教育機構質量的內涵出發(fā),國外對早期教育機構質量評價進行了研究。本文對早期教育機構質量評價的研究進行了述評,總結出國外早期教育機構質量評價的目的和作用重在促進學前學校的發(fā)展,同時十分重視質量評價,評價體系由內部和外部構成,但內部評價的重要性正在逐漸增加;早期教育機構質量評價標準既包括結構性評價,也包括過程因素的評價,對于是否將兒童發(fā)展效果的評價作為評價標準的內容則有爭議;國外早期教育機構質量評價多開發(fā)了一些過程性質量評價工具,并討論了評價中的主觀因素的影響。本文最后在述評的基礎上提出了對我國幼兒園教育質量評價政策與工作的建議。
[Abstract]:......
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【分類號】：G619.1
【正文快照】： 從20世紀末以來,教育質量的重要性已成為早期教育機構研究的主題。研究已初步表明,高質量的學前教育機構與兒童認知、社會性和情緒方面的發(fā)展有著短期與長期的關聯(lián),強有力的證據體現(xiàn)在對來自不利成長背景的兒童。(Bruner,1980;Clark,1988;MeiselsShonkoff,1990;Pugh,1992;Rei

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