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兒童口語障礙的表現(xiàn)、特點(diǎn)及成因分析

發(fā)布時(shí)間:2017-12-29 05:05

  本文關(guān)鍵詞:兒童口語障礙的表現(xiàn)、特點(diǎn)及成因分析 出處:《學(xué)前教育研究》2002年01期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:
[Abstract]:......
【作者單位】: 西南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 西南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】:G612
【正文快照】: 語言是人類心理發(fā)展中極為重要的一部分,它的發(fā)展?fàn)顩r不僅是兒童思維發(fā)展的重要標(biāo)志,,還是兒童社會性發(fā)展的重要體現(xiàn)。在個(gè)體言語發(fā)展過程中,言語產(chǎn)生的標(biāo)志就是嬰兒最早說出的具有特定意義的詞語,這也是口語產(chǎn)生的標(biāo)志。因此,兒童最早獲得的語言就是口語。正因?yàn)榭谡Z在

【共引文獻(xiàn)】

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2 于海軍;高中生英語學(xué)業(yè)不良的歸因及對策[D];華東師范大學(xué);2007年

3 呂榮華;農(nóng)村高中物理學(xué)困生的成因分析及其轉(zhuǎn)化對策[D];華中師范大學(xué);2007年

4 劉麗偉;重點(diǎn)高中英語學(xué)困生成因的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 賈嚴(yán)寧;弱智兒童適應(yīng)行為研究[D];華東師范大學(xué);2001年

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7 張松柏;聽覺損傷對中國聾人英語學(xué)習(xí)的影響[D];西北大學(xué);2004年

8 劉永萍;聾人手語在聽力殘疾人語言學(xué)習(xí)中的地位[D];江西師范大學(xué);2005年

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10 蘇勃;35例多動(dòng)癥小學(xué)生適應(yīng)行為研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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10 邱玲;;高職高專英語學(xué)生口語障礙及教學(xué)對策研究[J];中國校外教育(理論);2008年05期



本文編號:1348891

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