托班孩子適應(yīng)集體生活的綠色通道——“親子樂(lè)園”系列活動(dòng)
本文關(guān)鍵詞:托班孩子適應(yīng)集體生活的綠色通道——“親子樂(lè)園”系列活動(dòng) 出處:《學(xué)前教育研究》2003年02期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:
[Abstract]:......
【作者單位】: 浙江大學(xué)幼教發(fā)展中心
【分類號(hào)】:G619.2
【正文快照】: 在多年的托班教育管理實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),托班孩子由熟悉的家庭生活轉(zhuǎn)入陌生的集體生活,往往不適應(yīng)。最具體的表現(xiàn)可以用一個(gè)“哭”字來(lái)概括。小小的“哭”,內(nèi)涵豐富,,包容量驚人。雖然哭的是孩子,然而,愁的卻是家長(zhǎng),累的則是老師。由孩子的哭而引發(fā)的一系列副效應(yīng)也顯
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