本文關(guān)鍵詞：繪本賞析的維度建構(gòu)　出處：《西安文理學院學報(社會科學版)》2015年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作為一種文圖合奏的閱讀材料,繪本在學前兒童的生活與教育中扮演著越來越重要的角色,因此對繪本科學、合理的賞析也日益重要,它直接影響著繪本的功能能否充分發(fā)揮。從價值定位、主題名稱、情節(jié)架構(gòu)、表現(xiàn)形式、教育方式等方面閱讀、分析繪本,嘗試構(gòu)建繪本的賞析維度。
【作者單位】： 陜西學前師范學院學前教育系;
【基金】：陜西學前師范學院教學改革研究項目:幼兒園繪本教學研究(13JG002Y)
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 繪本現(xiàn)已成為國內(nèi)外公認的最適合學前兒童閱讀的材料,在幼兒園、各類學前教育機構(gòu)以及家庭中的應用也越來越普遍,但當我們走進這一現(xiàn)象,仍能看到很多不到位、不科學的做法。究其原因,主要在于人們對繪本的認識不足,雖然理論界對此多有探討,但在理論認識向?qū)嵺`操作的轉(zhuǎn)化上,還

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1334706