本文關(guān)鍵詞：我國(guó)近年幼兒社會(huì)性教育研究的熱點(diǎn)知識(shí)圖譜　出處：《科教導(dǎo)刊(下旬)》2015年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：本研究運(yùn)用知識(shí)圖譜法進(jìn)行描繪制我國(guó)幼兒社會(huì)性教育研究的熱點(diǎn)知識(shí)圖譜。研究展示,當(dāng)前我國(guó)有關(guān)幼兒社會(huì)性教育方面的研究主要集中在"幼兒社會(huì)性發(fā)展""幼兒社會(huì)性教育""幼兒園教育""角色游戲"等幾個(gè)方面。未來(lái)我國(guó)關(guān)于幼兒社會(huì)性的研究應(yīng)注重立足于我國(guó)幼兒身心發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,將我國(guó)有關(guān)幼兒社會(huì)性研究中行之有效的傳統(tǒng)方法與國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)融合,從而探索出一套行之有效并適用于我國(guó)幼兒社會(huì)性培養(yǎng)的策略;同時(shí)研究應(yīng)注意切合其問(wèn)題的中心點(diǎn),整合各因子之間的連接密度,從而將我國(guó)幼兒社會(huì)性教育的研究建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。同時(shí)應(yīng)重視學(xué)前教育人才的培養(yǎng),加緊幼兒教育高學(xué)歷的人才隊(duì)伍的建設(shè)。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院學(xué)前教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G612;G353.1
【正文快照】： 1問(wèn)題提出社會(huì)性即指?jìng)�(gè)體在學(xué)習(xí)、運(yùn)用社會(huì)規(guī)范的過(guò)程中形成的對(duì)人關(guān)系中的情感、性格方面的人格特征。1幼兒階段是人心理發(fā)展的重要階段,在此時(shí)期幼兒對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好將會(huì)終身受益。所以對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒社會(huì)性教育進(jìn)行梳理有著積極的意義。2研究方法2.1資料來(lái)源在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹志杰;冷伏海;;共詞分析法用于文獻(xiàn)隱性關(guān)聯(lián)知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2009年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉劍強(qiáng);陳迪妹;郭文斌;;我國(guó)2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識(shí)譜圖[J];化學(xué)教育;2015年03期

2 余U，

本文編號(hào)：1318940