本文關(guān)鍵詞：“提問(wèn)”讓活動(dòng)更精彩——幼兒園科學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性探討　出處：《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在科學(xué)活動(dòng)中,教師通過(guò)觀察(望)了解幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣,憑借聽(tīng)(聞)幼兒操作中的對(duì)話判斷活動(dòng)的難易程度,借助提問(wèn)(問(wèn))啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)值及時(shí)調(diào)整(切)活動(dòng)方案,是現(xiàn)代教育工作者必須掌握的一門學(xué)問(wèn)。如此"望聞問(wèn)切"的教學(xué)方式不失為一種全方位關(guān)注幼兒、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的良方。
【作者單位】： 揚(yáng)州市機(jī)關(guān)第一幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.3
【正文快照】： 科學(xué)活動(dòng)在如今的幼兒教育活動(dòng)中越來(lái)越受到孩子們的喜歡,強(qiáng)烈的探索欲望和較為廣泛的見(jiàn)識(shí)的增加,使得教學(xué)活動(dòng)中的氛圍越發(fā)濃烈。時(shí)常在活動(dòng)中出現(xiàn)的來(lái)自孩子們的“問(wèn)題球”會(huì)讓老師們措不及防:有語(yǔ)言類的碰撞、有情緒類的宣泄、有參與類的變數(shù)。因此,如何處理好這些“球”,

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6 趙s，

本文編號(hào)：1316173